人教版四年级上册语文教学计划.doc

四年级上期语文教学计划一班级基本情况分析基本技能经过了三年的语文学习我班学生自主识字能力自主阅读能力个人解决问题的能力很强多数学生能正确美观地书写钢笔字正确流利有感情地朗读课文学生的作文能力参差不齐优秀者写作时洋洋洒洒把作文作为一种乐趣而笔拙者半天挤不出多少字来依赖性很强另外部分学生的书写也很成问题写出来的字东倒西歪结构不全个别学生写出来的简直不是字让人难以入眼学习态度本班多数学生学习自学性高主动性强自控能力不错能够自觉完成各科作业但少数学生的学习习惯还是很差甚至有十来名学生依旧痼疾不改听讲能力差不能自觉完成作业学习方法与能力发展状况经过几年的学习积累本班学生大多学会并掌握了一些比较好的学习方法如识字多数学生会采用编儿歌顺口溜加与减拆与分换部件等方法进行识字在作文方面不少学生学会积累课文中的好词佳句并把它运用到自己的作文中写出了不少的优秀作文阅读方面我班多数学生掌握了精读默读浏览等阅读方法并能够根据课文内容选择不同的阅读方法进行阅读节省了阅读时间提高了阅读的质量但多数学生在识字写字阅读作文等方面的能力较差有待进一步的提高这些学生仍然是本学期扶持的重点二教材分析本册教材分组编排全册共分组