第12课 编制与打印作文集 教案.doc

第12课　编制与打印作文集教案 （一）教学目标 １．知识与技能 （１）了解汇编作文集的流程步骤。 （２）灵活综合运用文字排版的方法。 （３）掌握插入页码的方法。 （４）学会编制目录。 （５）掌握打印预览的方法。 （６）了解生字注拼音功能的操作方法。 （７）了解页面设置的方法。 ２．过程与方法 利用“任务驱动”的教学模式，以学生为主体，教师加以适当的引导，引导学生完成编制与打印预览作文集，并能将这些方法较灵活地运用到实际生活中，培养学生自主探究、合作学习的素质。 ３．情感、态度与价值观 体验利用信息技术为日常生活应用服务的成就感，提高学生对信息技术的兴趣，同时培养学生的审美能力，渗透节约美德和环保意识。 （二）教学对象分析 学生经过将近一个学期的学习，已经较熟练地掌握了文字复制、编辑、修饰等基本技巧，容易产生渴望在生活学习中通过自己动手实践编制一份作品的冲动，因此对适时设置的排版与打印作文集的内容比较感兴趣，但是学生年龄还小，实践操作能力还较低，需要提高合作学习的团队意识。 （三）教学内容分析 １．本节的作用和地位 本节主要是对前面章节的总结和归纳，展示阶段性学习成果，增强学生综合应用的实践能力。 ２．本节主要内容 掌握文本汇总的方法，灵活综合运用文字编辑排版的技巧编制目录，学习插入页码、打印预览、页面设置的方法。 ３．重点、难点分析 教学重点：掌握文本汇编的方法。 教学难点：灵活运用已经掌握的文字排版技能编制目录。 ４．课时要求 ２课时。 （四）教学策略 以“任务驱动”为导入，进行启发式教学，结合学生的自我探究和合作学习，并贯穿教学的全过程，培养学生自主探究的意识，调动学生学习的积极性。 （五）教学环境 网络环境下的多媒体电脑室、投影设备、电子教室软件平台、收集好的作文材料。 （六）教学过程 一、导入 　　我们班的杨老师觉得同学们的作文写得好，想出一本四5班的优秀作文集，但她很忙，需要找几个同学帮忙，让他们成立一个编辑小组。 要求：会汇编作文、编制页码、编制目录、制作封面。 （板书以下内容：第12课编制与打印作文集 ） 看看谁完成以下4个任务又快又好，谁就达到老师的要求，成为编辑小组的成员。（出示下面任务） 任务１：汇编作文集，统一每篇作文的格式。 任务2 ：编制页码 任务3 ：编制目录，灵活运用文字排版的技巧编制作文集的目录。 任务4 ：设计封面，根据自己的兴趣爱好设计一个封面。 任务5 ：页面设置，设置页边距、纸张的方向，了解提高纸张利用率的方法。 二、完成第1个任务：汇编作文集，统一每篇作文的格式。 把从班上已经收集的的6篇文章发给每一学生，要求把它们汇编，格式统一。步骤： 1.用Word软件新建一个文件，并保存为《四5班作文集》。 2.把《作文》文件夹的文章复制粘贴到《四5班作文集》。 3.把文章的正文字体设置为楷体四号字，黑色，行距1.5。 4.把标题的字体设置为宋体二号字，蓝色，居中。 三、完成第2个任务：编制页码 步骤： 1.打开《四5班作文集》。 2.点击插入。 3. 点击页码。 4.选定位置、对齐方式、格式。 5.按确定。 四、完成第3个任务 ：编制目录，灵活运用文字排版的技巧编制作文集的目录。 步骤： 1.用word软件新建一个文件，输入“目录”，居中，黑体一号字，红色。 2.保存为“目录”。 3.打开《作文