第12课《台阶》教案.doc

台阶优质课教案教学目标深入文本体会父亲形象教学重点通过品读文章的细节描写感受人物精神教学难点课时安排课时教学过程一音乐导入激发兴趣课前播放歌曲父亲这节课我们学习一篇小说一篇讲父亲的小说大家先把作者简介读一读屏显李森祥浙江人当代作家浙江省作协的专业作家生齐读再读作品简介屏显台阶以农民的儿子作为故事的叙述者叙述了父亲为盖新屋而拼命苦干的一生表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩生齐读师请做三个字的笔记叙述者大家记在书上读小说就要看它的叙述者是谁为什么呢因为我们要学习作者构思的技巧这篇文章的叙述者是我从我的角度来观察他的父亲那么这节课我们一起来欣赏两个重点人物和细节二活动品析人物师我们先开始第一个学习活动品析人物分钟屏显用一句话概说父亲是个什么样的人句中至少要用上一个四字短语追说想挑战难度的同学也可用上两个四字短语给大家三分钟时间开始吧提醒用你们手中的笔随时把你的思考所得变成文字学生读书思考过渡好了咱们开始说话为什么要用含有四字短语的句子说话呢有两个目的第一训练概括能力第二让大家学用语言过渡好刚才同学们都说的很好现在我们一起来看一看我们眼中的