《台阶》学案2.doc

《台阶》学案 【学习目标】 1．读课文，整体感知课文内容，了解故事情节。 2．通过自主学习、合作探究，能够理解“父亲”这个中国农民的典型形象。 3．全力以赴，阳光展示，学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 【学习重点】 1．梳理小说故事情节，理清文章脉络 2．通过细节描写分析人物形象，把握父亲艰苦创业“有志气”的性格特点 【学习难点】 理解父亲形象的深刻意蕴 【使用说明】 1、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。 2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 【作者简介】 李森祥(1956一 )：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 【自学导航】 一、预习点兵。 1、给下面加粗字注音并解释重点词语。 凹凼(   )  烦躁 (      )  涎水(      ) 门槛（     ） 啃（     ） 黏性（      ）  蹿（    ）  撬（      ） 磕（      ） 揩（    ） 茬（    ） 筹划（    ）晌午（      ）  尴尬(       )： 微不足道（      ）： 大庭广众（      ）： 二、整体感知： 1．复述课文，感知课文内容。