2.3小鸟 小鸟 教案.doc

五年级音乐教案第二单元歌曲小鸟小鸟教学目标在歌曲教学中引导学生爱护鸟类保护动物呵护生命激发学生对动物对生命的更深层次的感悟通过教唱小鸟小鸟让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象激发学生乐观向上的生活态度用富有弹性的优美舒展的歌声唱好这首歌通过创编活动和歌曲演唱调动学生的积极参与意识和合作意识培养节奏感和创造力加深对歌曲风格的理解提高学生审美能力和演唱能力在听赏中能够听辨体会萨克斯所表现的小鸟形象教学重点能较熟练的演唱歌曲教学难点拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱教学方法听唱法练习法自学与引导相结合交流合作法教学准备电子琴萨克斯架子鼓大鼓小鼓镲课件养成教育训练点音乐课常规训练在自学中能够想办法用已有的知识技能解决问题教学过程一组织教学导入二感受歌曲学生初听歌曲感受歌曲情绪学生表达自己的感受如欢快亲切地活泼地复听学生听歌曲内容听后复述春天里有阳光树林里有花香小鸟在自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗小鸟迎着春天歌唱生再次聆听歌曲熟悉曲调三学习歌曲节奏的学习展示小鸟欢快跳跃的节奏提示休止符的停顿爱春天爱阳光爱湖水爱花香展示小鸟自由飞翔的节奏提示附点的时值小鸟小鸟迎着春天歌唱按节奏朗读歌词再听歌曲学生看歌词轻唱感受歌曲学生轻声跟琴演唱歌曲并找出前四句曲调中相同或者相似的地方重点练习教师适当指导啦啦先放慢速度唱唱清楚后再连起来唱全班学生熟练演唱歌曲在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段处理歌曲运用对比法让学生体验有无休止符的异同师示范学生讨论谈谈休止符在表现歌曲情绪时所起的作用生齐唱歌曲体会休止符的作用学生讨论歌曲通过流畅起伏的旋律活泼轻快的节奏描写了什么歌曲展现了一种什么精神面貌教师引导学生怎样用声音把握歌曲情感表现歌曲形象启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲全曲可用等力度记号来处理以小组为单位讨论并唱一唱比一比选择一组设计恰当的统一下来齐唱歌曲多种方法练习巩固男女生演唱领唱与齐唱相结合伴唱与伴奏练习四欣赏与活动刚才同学们用歌声舞姿表现了小鸟的形象那么用乐器来表现鸟的形象又会产生什么效果呢请同学们欣赏萨克斯演奏小鸟小鸟通过不同的音乐表现形式表现小鸟的形象开阔音乐视野提高音乐审美能力学生说说自己的感受互相交流五总结升华启发学生爱护鸟类保护动物呵护生命激发学生对动物对生命更深层次的感悟全班同唱歌曲小鸟小鸟结束本课