7.1回望成长 教学设计.doc

课 题： 回望成长（人教版《道德与法治》第三单元第七课第一框） 教学对象： 九年级 课时：第1课时 一、教学内容分析 本框是九年级下册《道德与法治》第三单元的第七课《从这里出发》的第一框。教材设计贴近学生生活，选取学生易于理解和接受的生活实际和情境为背景，设置问题能够调动学生思考和探究的欲望，均有利于调动学生参与课堂学习的积极性，从而引导学生 认真思考人生的一些重要课题，未来充满机遇和挑战，在面临人生的新抉择时，能脚踏实地，科学规划，能满怀憧憬地走向未来。 教学目标 1、情感态度与价值观目标：学会合理选择。 2、能力目标：理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。 3、知识目标：回望成长，总结初中 三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。 三、学习者特征分析 由于九年级学生正处于初中即将毕业，人生将进入一个新的阶段，面临着人生转折的第一个十字路口。本框题帮助学生先是回顾了初中三年的收获，然后通过情景和讨论让学生明白初三既是结束也是开始，作出慎重选择。 四、教学策略选择与设计 主要采用的教学与活动策略：自主学习法、情景教学法和合作探究法 五、教学重点及难点 教学重点：学会合理选择。 教学难点：初中阶段获得的体验与感悟。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲：从这里出发 自主学习 快速阅读教材P80--85正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。 目标学习：一、收获的季节 活动一：初中三年收获大盘点 三年来，你收获了什么？在个人成长树上填写果实的名称。 1.初中三年我们有哪些收获？ 活动二：探究与分享P82 你如何理解教练所说的 “先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？ 2、怎样实现自我超越？ 活动三：名言赏析 大家畅所欲言，谈谈自己对名言的理解。 3、为什么过程和结果同样重要？ 目标学习：二、结束与开始 活动四：漫画启示 漫画给我们什么启示？ 4.站在人生的十字路口，我们应怎样选择？ 活动五：憧憬未来P85 初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？ 请你闭上眼睛，想象自己经由时空隧道来到三年后的世界，想象毕业三年后的学习与生活。 请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学分享。 5、初中毕业后，面临的选择和态度？ 教师寄语 欣赏歌曲 自主学习