7.1 关爱他人 表格式教学设计.doc

关爱他人教学设计课标分析本课依据的课程标准的相应部分是我与他人和及集体中的在集体中成长具体对应的内容标准是学会换位思考学会理解与宽容尊重帮助他人与人为善本课依据的课程标准的相应部分还有我与国家和社会中的积极适应社会的发展具体对应的内容标准是积极参与公共生活公益活动有为他人为社会服务的精神具体对应的内容标准是学会换位思考学会理解与宽容尊重帮助他人与人为善通过本节课的学习知道关爱传递着美好情感了解关爱他人社会和个人的意义掌握关爱他人的策略和注意事项教材分析第一框关爱他人用现实生活中常见的场景使学生感悟关爱无处不在无时不在让学生体味关爱是一种美好的情感从对他人对社会对个人三个方面分析关爱的意义是学生在思想上认同关爱他人是一种幸福在行动上主动关爱他人进而引导学生分析关爱他人应该持有的态度尺度和策略学情分析八年级的学生已经具有一定的知识储备生活阅历和辨析分析问题的能力对关爱他人奉献社会等问题有不同程度的认识和理解大多数学生基本认同关爱他人奉献社会的正向意义在现实生活中能够主动关爱他人积极参与社会公益活动但是有的学生受家庭环境的影响养成了以自我为中心的习惯把得到他人的关爱当成理所当然的事情在自己陷入困境时渴望得到他人的关爱但是当看到他人身处困境时却以这又不关我的事为借口一走了之也有的学生以各种理由拒绝参与学校社区组织的公益活动他们认为参与社会公益服务和奉献社会都是很美好很遥远的事情作为学生只要好好学习就能在将来服务和奉献社会学习目标学习重点关爱他人的意义学习难点如何关爱他人关爱他人的方法教学方法讲授法小组讨论法自主学习法活动探究法情感体验法课前准备学生课前做好预习通读本课内容老师根据课程标准设计问题并制作课件教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入欣赏视频关爱他人传递温暖思考看完视频有何感受从被帮助和帮助他人两个角度谈感受教师小结关爱无时不在无处不在虽是举手之劳却可以温暖人心今天就让我们一起来学习第七课积极奉献社会第一框关爱他人做一个像他们一样关爱他人的人看视频谈感受调动学生的学习兴趣快速引入课题明标探究一展示学习目标二出示自学目标自学课本内容思考下列问题并在课本上做标记什么是关爱为什么要关爱他人如何关爱他人三师生共同探究目标导学一关爱他人是一种幸福探究一展示读学习目标自主学习遵循先学后教提高学生解决问题的能力用直观的图片激发学生的生活中相互关爱的图片想一想你有过关爱他人或是得到他人关爱的经历吗提问什么是关爱关爱有哪些表现关爱有什么特点笔记关爱的含义表现特点含义关爱即关心爱护表现在长辈家人的呵护下我们健康成长在老师同学的鼓励帮助下我们增强学习信心懂得友谊的珍贵特点每个人都被他人关爱着也都在关爱着他人关爱无处不在无时不有探究二观看公益视频关爱他人思考大姐关爱了谁他们在大姐的关爱下有什么变化大姐有什么收获从被关爱和关爱他人的角度分析教师总结关爱给他人带来温暖和希望关爱是维系友好关系的桥梁他人观看发生在宁津本地及周边一些关爱他人的实例小组讨论新媒体发布这样的视频有何意义看完视频你有何感受材料分析赵红娣的事例教师总结关爱有利于社会的和谐和稳定关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量社会观看视频滴水之恩涌泉相报小组讨论看完视频你有何感受课本南瓜大王的案例提问如果是你你会把南瓜种子给别人吗为什么小组自由讨论并发言盲人点灯的故事教师总结关爱他人收获幸福关爱他人也是关爱和善待自己教师总结关爱给他人带来温暖和希望关爱有利于社会的和谐和稳定关爱自己收获幸福笔记为什么要关爱他人小组讨论材料分析交流所想关爱给他人带来温暖和希望关爱是维系友好关系的桥梁他人关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量社会关爱他人收获幸福关爱他人也是关爱和善待自己自己目标导学二关爱他人是一门艺术探究三观看课本漫画提问你如何看待这位中学生和老爷爷的行为如果没有目击者事看图片思考回答问题思考说出自己的认识自由发言讨论交流问题对情情感利于学生理解知识点结合视频体会到关爱具有的作用本环节主要是通过案例分析引导学生感悟关爱对他人社会自己的意义本环节主要是通过漫画故事态可能会发展成什么样关于扶还是不扶自由发言如果是你你扶还是不扶说明理由教师总结关爱他人要心怀善意我们要以善良之心去关心和帮助他人当他人遇到困难时给予适当的支持和关怀关爱他人要讲究策略关爱他人要对复杂的情形做出明智的判断增强安全防范意识和自我保护意识探究四观看视频带入情境进行情景分析思考怎样看待环卫工人的想法材料珍贵的硬币教师总结关爱没有大小之分贵在心意如果遇到类似的情况我会尽己所能关爱他人思考关爱他人要注意些什么材料有分寸感的关爱我们关爱他人要注意分寸不要伤害别人的自尊材料农夫与蛇的故事我们关爱他人要关爱他人要讲究策略要保护好自我也不伤害到他人增强安全防范意识和自我保护意识在保护自身安全的前提下采取果敢和理智的行动笔记如何关爱他人心怀善意尽己所能讲究策略四拓展空间我的关爱宣言提示让学生按照下面的格式思考关爱宣言并在课下分享在家庭生活中我要在学校生活中我要在社会生活中我要境做出评价把关爱落实到日常生活中引导学生正确认识关爱他人的行为应该持有的态度用情景引发学生思考怎样关爱他人从而帮助学生理解关爱他人的正确做法学以致用让学生得到情感上的升华关爱他人是一种美好的情感无论是对他人社会还是自己都具有重要意义关爱他人还是一门艺术让我们心怀善意尽己所能以正确的方法和策略关爱他人认识和巩固本节课所学内容巩固新知课堂小结关爱他人是一种美好的情感无论是对他人社会还是自己都具有重要意义关爱他人还是一门艺术让我们心怀善意尽己所能以正确的方法和策略关爱他人认识和巩固本节课所学内容巩固新知检测反馈关爱是一门艺术这要求我们在关爱他人的时候要考虑他人的心理感受要学会尊重他人的隐私和缺陷要注意爱心传递的方式只要诚心就行不必考虑其他我愿意成为一名光荣的志愿者我承诺尽己所能不计报酬帮助他人服务社会践行志愿精神传播先进文化为建设团结互助平等友爱共同前进的美好社会贡献力量这段铿锵有力的青年志愿者誓言告诉我们服务社会奉献社会是我们的法定义务要积极承担社会责任自觉服务社会做负责任的人就是只对国家和社会负责热心公益是社会责任感的唯一体现新学期开始许多部门都在搞助学活动一些贫困学生告诉记者作为贫困生我真心感谢社会上好心人的帮助可是我不愿意总是当众讲述我的故事这会让我很伤心这告诉我们关爱他人要注意方式否则会伤害被帮助者不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受关爱是一门艺术当你乐于助人时一定要考虑对方的心理感受要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状以获得更多的爱心帮助关爱他人要做到心怀善意尽己所能直接了当讲究策略教学反思小组讨论用时较短学生没有足够的时间理清自己的思路表达自己的见解导致条理不够清晰小组成员的合作互助意识也有待提高学生思考问题的角度比较单一言语表达能力有待提高作为老师要清楚适时适量的引导而且引导的方向要具体明确一些循序渐进材料案例视频等素材多样但多而不精对材料的分析不到位以后的教学过程中要做到精简针对性强材料分析也要一步到位还多学习多钻研提高教学能力也要注意自己的面部表情表现得更加温暖和煦一点