五年级上册语文-17《松鼠》教案.doc

读写结合课 ——《松鼠》 教学目标 1.认识松鼠的特点，体会作者对松鼠的喜爱之情。 2.初步体会作者用活泼的语言说明事物的写法，体会两种语言的不同。 3.尝试用活泼的语言说明事物的一个特点，体会说明性文字与散文的不同。 教学重点 1.认识松鼠的特点，体会作者对松鼠的喜爱之情。 2.体会作者说明事物的写法，体会两种语言的不同。 教学难点 1.体会作者对松鼠的喜爱之情。 2.尝试用活泼的语言说明事物的一个特点。 教学过程 （一）激趣导入 1.同学们，上一节课，我们了解了太阳的特点。这节课，让我们认识一个可爱的小动物，看看作者向我们介绍了它的什么特点。出示图片，引出题目。 （二）精读品析 1.读课文，获信息。 在预习课上，我们了解到这篇课文主要向我们介绍了松鼠漂亮的外表、驯良的性格和乖巧的行为。下面，请同学们再次默读课文，找一找课文中体现松鼠这些特点的信息，梳理一下，标画在教材上，在旁边做出相应的批注。 2.小组讨论这些信息，汇总表格，交流汇报。 特点 对应段落 具体表现 漂亮 第1自然段 面容清秀、眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快、尾巴漂亮 驯良 第2自然段 活动范围是树上，活动时间是