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青色荫
上传于：2024-07-17
松鼠
教学目标
1.品味松鼠的特点，比较写法，体会说明性文章不同的语言风格。
2.用学到的方法试着将课文《白鹭》第2—5自然段改写成一段说明性文字。
教学重难点
品味松鼠的特点，通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。
教学准备
1.查找关于白鹭的资料。
2.《介绍一种事物》习作准备单。
教学过程
一回顾信息，梳理信息
1.上节课我们学习了《松鼠》这篇课文，哪位同学能说说课文从哪些方面来介绍松鼠的？（根据学生回答，教师板书）
2.从课文的介绍中，我们知道松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。那么课文是怎样写松鼠的漂亮、乖巧、驯良的，我们接下去一起来学习。
二细致读书，品味松鼠特点
关于“漂亮”
1、课文哪个自然段描写了松鼠的漂亮？（出示：第1自然段）
2、这个自然段哪些词句体现出松鼠的漂亮？
3、作者在描写松鼠漂亮时，运用了什么修辞手法？（板书：拟人、比喻）
4、小结：作者写松鼠的漂亮很有顺序，（边引导，边在课件的松鼠图画上标注描写的顺序）我们再来读一读。
5、学生朗读此段
过渡：课文第一自然段运用了拟人、比喻的修辞手法，并且有顺序地向我们介绍了松鼠的外形漂亮的特点，下面这