加强化学实验教学培养学生的创新能力.docx

加强化学实验教学培养学生的创新能力摘要化学实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节文章阐述了实验教学在化学教学中的地位和作用提出切实采取措施加强实验教学培养学生的兴趣和创新精神提高化学教学质量的方法关键词化学教育实验教学学习方法领会大纲精神充分认识实验教学新大纲在初中化学教学目的中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养在教学内容方面从义务教育实际出发新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求较大幅度降低化学计算的要求在适当拓宽元素化合物知识面的同时加强了化学实验把演示实验列入教学大纲的教学内容新大纲列出的个演示实验要求教师必须在规定的教学时间内很好完成一定要做不是可做可不做共安排了个活动与探究其中有个是以实验为主要活动内容可以说实验是探究活动中重要的环节活动与探究中的实验更加侧重于探索和研究这样的实验不是单纯地以理解知识和培养兴趣为目的而是以实验为活动的载体通过学生的亲身体验来完成科学的探究活动要求教师要积极创造条件努力完成使每个学生都有动手做实验的机会有一句格言很恰当地表达了化学实验的重要性我听见因而我忘记我看见因而我记得我亲手做因而我理解在教学要求中除了使用仪器的技能种仪器和实验操作的技能项外还把要求学生初步学会观察和记录实验现象能够根据实验现象分析得出初步的结论并如实书写实验报告以及要求学生遵守实验室规则注意安全操作也规定为实验的教学要求体现了实验教学的整体功能其目的在于转变教育思想和教学观念真正变应试教育为素质教育因此我们在教学中必须改变以往只重讲授轻视实验的倾向纠正为了应付中考用讲实验背实验代替做实验的错误做法以及比较普遍存在的只满足于完成规定的实验教学任务而忽视通过实验教学养成学生良好实验习惯训练观察思维能力和培养科学态度科学方法等问题深刻领会新大纲精神通过实验教学激发学生学习化学的兴趣调动学生学习的主动性和积极性把化学实验的教学与理论元素化合物知识的教学与思想政治教育以及情感能力科学态度和科学方法的培养有机结合起来达到全面提高化学教学质量的目的激发学生学习化学的兴趣提高学生学习化学的主动性和积极性初中化学教学是化学教育的启蒙阶段初中学生好奇心强他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣并使这种短暂的兴趣能够稳定地保持并得以发展从而提高他们学习化学的主动性和积极性兴趣是最好的老师是学生探求知识的原动力也是发明创造的精神源泉初三学生正处于兴趣广泛求知欲旺盛的时期教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣并因势利导使学生把兴趣转化成乐趣进而转化成志趣那么就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲我在教学中主要抓以下三点强化演示实验教学首先要认真做好每一个演示实验兴趣盎然的观察能活跃学生的思想形成积极思考的氛围从而调动学生的情绪激发他们学习的兴趣和求知欲对这些演示实验我全部安排在分钟课堂教学中完成并力求做到演示操作规范实验现象明显分析表述准确简练对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进以增强实验效果在讲催化剂概念气体的制取和性质酸碱盐的性质时演示实验尤为重要如在讲氧气的鉴别时我没有先讲鉴别方法而是用一个带火星的木条分别插进两个集气瓶中让学生由观察到的现象得出鉴别氧气的方法再如在讲实验室制氢气是用锌而不是用镁或铁的原因时增加了这样一个演示实验分别用锌镁铁三种金属与稀硫酸反应让学生观察现象有何不同同时查资料找到了三种金属的不同价格进行比较再由学生得出为何不用镁铁而用锌的原因这也为以后学习金属活动性顺序表打下了基础开发家庭小实验开展形式多样的课外实验活动组织化学兴趣小组是开展课外活动的很好方式兴趣小组活动除了举办扩展课内所学过的知识内容的专题讲座外还以做化学趣味实验制作实验教具组织参观进行社会调查等多种形式展开在小组活动中我尽量发挥学生的特长鼓励学生多动手多动脑多实验我们学校每年都要举办一次科技节化学晚会列为专项内容之一丰富多采的晚会把他们带入五光十色的化学世界听到爆竹声声学生自然联系到不纯氢气点燃时的爆鸣看到空瓶生烟清水变色就急着想了解这是什么变化兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性我还结合教学实际指导学生进行社会调查如学习水是人类宝贵的自然资源时要求学生调查了解你家附近的河水清澈吗请问你们父母在他们当学生时这条河是不是像现在这样脏学习燃烧和灭火时课后布置学生到汽车加油站仓库观察严禁烟火标志到车站了解哪些物品严禁带上火车让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验观察如观察没擦干净的铁锅菜刀表面留下的锈斑用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢等通过这些活动使学生感到化学就在自己身边化学与生产生活社会密切相关在一定程度上增强了他们关心自然关心社会的情感养成良好实验习惯指导科学的学习方法培养学生的创新能力在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯是培养学生科学态度的重要措施良好的实验习惯应包括正确使用仪器规范的实验操作认真观察并记录实验现象如实完成实验报告遵守实验室规则注意节约药品和实验安全等我在教学中注意从科学态度规范操作上给学生进行示范对学生遵守实验室规则提出严格要求对如何观察记录实验现象填写实验报告则加以具体指导每次实验结束我都要留出分钟让学生清洗实验仪器整理药品保持桌面整洁养成良好的实验习惯科学的学习方法的训练和培养对初中学生来说需要有教师的指导学生初学化学实验基本操作时我除了在课堂上演示规范的实验操作让学生模仿外还将操作要点以口诀的方式介绍给学生如往试管里装入粉末状药品要一斜二送三直立装块状药品要一横二放三慢竖液体药品取用的要点是瓶塞倒放两口紧挨缓慢倾倒加盖放回使用胶头滴管应捏头赶空气放手吸试剂悬空滴液体管口勿触壁以及酒精灯的使用要注意两查两不两禁止就实验教学而言主要是培养和发展学生的观察能力动手实验能力对实验问题的思维分析能力强化课堂演示实验落实学生分组实验开发家庭小实验都是培养学生观察能力实验能力的重要途径家庭小实验既能激发学生学习兴趣又能培养学生动手实验的能力启发他们的创新思维尤其是当实验内容与学生生活实践紧密结合时学生的积极性特别高这们既能激发学生钻研科学实验的积极性又培养了他们的创新精神和能力