六年级上册

六年级上册《老人与海鸥》教学设计 【教材分析】 本文讲述了一个真实、感人的故事。一位普通的老人《吴庆恒) 在翟湖畔偶遇 群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。 从此, 老人与海网结下了不解之缘。 十年如一日， 风雨无阻地去照顾他的“儿女”一 海哆。老人去世后，海鸥在老人的如像前翻 飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己 的“亲人”。 让学生认识到，动物是有灵性的，他们是我们亲密的朋友，我们 对他们所付出的任何一分感情都能得到他们加倍的回报- 【学情分析】 对于六年级学生来说，课前的预习习惯已经养成。经过几年的学习，他们已经掌 握了一些阅读的方法,也具备了一定的理解能力, 但让学生从理解老人对海鸥无 秘的爱到海鸥对老人的那份令人震撼的情，其理解的深度、情感的厚度、心灵的 广度, 对于小学生却不太容易领悟得深刻, 这就要求老师在让学生充分感悟课文 的同时注意发挥引领的作用。 【教学目标】 1、知识与技能方面: 《1D、学习8 个生字，正确读写并理解抑扬顿迭、相依相随等词语。 《2)、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落- 2、过程与方法方面: 《1) 品味感悟课文的优