英语课程表准

英语课程标准一课程性质与任务课程性质英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课是提高学生语言运用能力的课程也是培养学生综合人文素养的重要课程课程任务通过本课程的学习使中职学生掌握一定的英语基础知识和基本技能培养学生在日常生活和职业场景中英语的应用能力培养学生的文化意识提高学生的思想品德修养和文化素养为学生的职业生涯继续学习和终身发展奠定基础同时本课程也是一门服务于专业的三年制中专基础段主干课程使学生了解掌握一定的专业词汇与术语为专业知识的学习打下基础二课程教学目标1知识目标帮助学生进一步学习英语基础知识包括语音词汇基本语法知识1语音能朗读句子和短文节奏重音基本正确能借助国际音标和拼读规则读新单词能在交流中做到语音语调基本正确2词汇学习2000个左右单词同时学习200个左右习惯用语和固定搭配3语法名词代词数词介词和介词短语冠词连词形容词副词动词包括系动词行为动词助动词情态动词时态一般现在时态一般过去时态一般将来时态现在进行时现在完成时句子种类陈述句疑问句祈使句感叹句简单句句子成分与基本句型并列复合句主从复合句宾语从句状语从句等2能力目标1听能根据简单课堂教学用语做出反应能利用关键词捕捉简单信息如姓名电话号码职业等能听懂日常生活中简单会话和职业场景中的简单指令能理解所听日常交际对话的大意2说能给出简单的要求和指令能借助肢体语言进行日常会话能简单描述个人和日常生活情况能通过询问解决交际中的疑惑能就日常生活以及相关职业话题进行简单交谈3读能抓住阅读材料的中心意思找出细节信息能读懂简单的应用文如请柬通知以及表格等能根据文章信息进行简单的推理判断六教学建议教学方法在本课程教学中应切实结合我院中职学生的实际对教学内容进行大胆灵活选择使本课程学而有用学而能用并在教学中充分调动学生学习的积极性与主动性从而培养学生良好的学习生活习惯在教学中教师应大胆进行教学理论创新采用灵活多样的教学方法把学习的主动权归还学生并充分利用现有的教学条件并创新利用多媒体影音设施等手段提高学生的学习兴趣使理论教学与实践进一步融为一体为在不久的将来进入职场奠定一定的基础评价方法期中期末考试总成绩评定综合评分核算公式为总成绩期中考试期末考试平时课堂学习成绩与考勤期中期末测试形式为纸质笔试且为闭卷考试测试内容为基础题占70较难题占20偏难题占10测试目的是检测学生掌握知识的程度试卷题型及分值词汇30分完形填空15分英汉互译15分阅读理解40分教学条件教室里安有多媒体老师可以用课件教学教室里可供老师上网可以展示一些生动的材料和文字图书馆里有英文读物学生可以自由借阅教材编选教材的选定要求我们更新教育观念树立以人为本以学生为本以学生发展为本的教育理念教材要依据语言学习的客观规律在内容目标和要求等方面体系完整语言技能语言知识情感态度学习策略跨文化交际意识等内容和目标相互结合相互渗透相互支持充分体现中职学生不同语言水平学生的学习特点和学习需要教学内容以螺旋式逐步加强的模式呈现体现循序渐进由易到难从简单到复杂逐步过渡这样有利于激发并保持学生学英语的信心提高学英语的能力从英语学习的成效中获得成就感