高职公共英语课程标准.doc

高职公共英语课程标准课程编码课程类别理实一体适用专业非英语专业授课系部外语系学分学时编写执笔人教研室主任审核签字审核日期系主任审定签字审定日期课程性质和课程设计课程定位与作用课程的定位实用英语课程是非英语专业开设的一门公共必修课程课程的作用本课程旨在培养具有一定的英语基础知识和语言技能的高素质的技能型专门人才重点培养学生实际应用英语的能力特别是听说能力注重培养学生实际应用语言的技能特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力与其他课程的关系前导课程高中英语为学习本课程打下语言基础后续课程行业英语为相关专业课程的学习与训练提供语言工具服务课程设计基本理念本课程以工学结合能力为本的教育理念为设计指导思想注重学生实际应用英语的能力的培养突出教学内容与教学过程的职业性与实用性提高学生的英语交际能力与综合职业素质课程设计思路实用英语课程以训练学生基本的英语听说读写译等应用能力为目标培养学生实际应用英语的能力特别是听说能力使他们能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流同时掌握有效的学习方法增强自主学习能力提高综合文化素养为他们提升就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础课程目标通过本课程的学习学生能够掌握基本的英语语法能基本听懂日常生活用语和与职业相关的简单对话能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈能基本读懂一般题材及与未来职业相关的浅易英文资料能撰写常见的简短英语应用文能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料进行互译课程工作任务目标巩固英语的语音词汇和语法等方面的语言基础知识掌握基本英语词汇惯用语句型掌握听说读写译方面的技能具备跨文化沟通能力培养学生综合运用所学英语知识独立地分析问题和解决问题的能力职业能力目标培养学生敬业勤业精神和较强的职业沟通协调合作能力培养学生良好的职业道德提高学生文化意识培养他们的跨文化交际能力提升职业综合素质培养学生的创新竞争与合作意识课程内容设计与要求课程内容本课程通过基础英语的学习掌握英语语言和文化知识习得英语词汇语法规则训练英语听说读写译的技能培养文化意识和未来职业素养学习情境设计学习情境情境听说技能参考学时学时主要学习目标掌握基本的听力技巧培养基本的交际策略能用英语回答简单问题或作简短的复述能运用基本的听力技巧帮助理解运用基本交际技巧进行口头交流工作任务让学生获取相关的听力信息通过模拟操练来巩固常用句型情景展示及角色扮演帮助学生提高听力训练口语教学条件多媒体教室网络教学方法讲解操练讨论实训考核方式口试笔试子情境名称学习目标参考学时处理对话信息能听懂日常对话能用英语回答简单问题处理短文信息能根据所听材料进行信息转述并能参与讨论听写表述信息能根据所听材料进行简单的课堂口头报告学习情境情境阅读技能参考学时主要学习目标掌握基本的阅读技巧读懂一般性英文文章阅读相关材料时能理解主要事实与有关细节素质目标能在阅读中使用有效的阅读技巧和方法工作任务以教师为主导讲解文中涉及的重点单词和词组以学生为主体对文中相关词汇和单词进行有目的的操练以练习方式测验学生对相关文章的理解教学条件多媒体教室网络电子课件教学方法讲解操练实训考核方式笔试口试子情境名称学习目标参考学时信息快速处理能力能快速获取文中信息并能对文章进行整体理解处理文本信息能识字拼读和朗读解决具体问题学习情境情境写作技能参考学时主要学习目标掌握应用文的基本格式能根据要求进行应用文套写掌握应用文基本的写作格式与写作技能工作任务以教师为主导学生为主体通过讲解让学生掌握各种文体写作的格式学生进行实际写作教师进行评讲最终提高学生的写作技能教学条件多媒体教室教学网络电子课件教学方法讲解操练讨论实训考核方式笔试口试子情境名称学习目标参考学时填写图表能读懂图表能用英语按照要求填写信息应用文写作了解基本应用文写作格式并能正确套用学习情境情境翻译技能参考学时主要学习目标了解英汉互译基本方法能借助工具书进行简单的英汉互译了解英语基本的语言形式和结构工作任务翻译理论和翻译技巧的讲解让学生掌握一定翻译技巧中英文互译学生实践练习提高学生翻译水平通过讨论让学生进一步提高翻译技能教学条件教材多媒体教室网络教学方法讲解操练讨论实训考核方式笔试子情境名称学习目标参考学时翻译技巧能对翻译技巧方法有初步了解英汉翻译能根据掌握的翻译技巧进行英汉翻译汉英翻译能克服汉语的负迁移影响进行汉英翻译课程实施教师基本要求课程专任教师必须具有高校教师资格证书具有系统扎实的英语专业知识具备娴熟的听说读写译技能爱岗敬业为人师表校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求语言实训室多媒体教室网络接入校外实训基地条件要求具备真实行业环境能提供实习岗位及指导教师教学方法建议本课程采取班级制集中式课堂讲解的教学组织形式采用教师讲解多媒体演示学生分组讨论模仿模拟练习等教学方法1讲授主要用于语言文化知识行业岗位知识的传授实训任务的布置和评讲2演示学生开始完成某项目之前教师向学生提供参考范例以多媒体视频等形式演示相关的方法与技巧帮助学生获得感性认识3角色扮演在教学中根据训练要求教师安排学生扮演各种角色进行情景化模拟训练主要用于听说口译训练中4任务训练教师把训练分成若干个任务项目学生在教师的指导下完成相应的听说读写训练任务5讨论交流在课堂教学过程中根据教学内容的需要组织师生交流学生间交流采取问答对话讨论辩论讲演等形式教学评价考核要求课程教学评价由形成性测评和终结性测评组成形成性测评占60主要由课堂出勤率课堂表现训练任务和作业完成情况等方面构成终结性测评占40以期末笔试口试形式进行课程资源开发与利用教材选用原则所选教材的内容符合高职高专人才培养目标着力培养学生的英语语言综合应用能力题材语料围绕学生的学习生活以及未来职场场景有利于学生英语语言基本功的学习和训练51教材的使用建议使用教材凤凰高职英语综合教程译林出版社江苏教育出版社凤凰高职英语拓展实训手册译林出版社江苏教育出版社主要辅助教材行业英语相关教材网络资源建立课程学习网站为学生提供集声文图像于一体的学习资源和自主学习平台为学生提供英语学习网站网址