高中历史人教版必修二《第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展》教案.docx

第10课 中国民族资本主义的曲折发展 教学目标 了解中国民族资本主义企业自19世纪末到20世纪上半期在动荡不定的社会环境中惨淡经营的曲折发展历程。了解中国民族资本主义发展的基本特点。 分析表格数据、地图和广告图片，初步习得分析图表等的具体方法。分析文字材料，提升提取信息、归纳概括的能力。 感受民族资本家在封建主义、官僚资本主义、资本主义列强的夹缝中，一直追求实业救国、为国家民族做贡献、寻求光明坚忍不拔的民族精神和爱国情怀。 教学重点 民族工业的短暂春天 教学难点 中国民族资本主义的特点。 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 创设情境 出示材料： 1、《中国民族资本主义产生》示意图； 2、顾城诗歌：《一代人》 1、回忆民族资本主义产生概况。 2、思考这首诗的含义。 设置悬念 引发关注和思考。 新课讲解 新课讲解 新课讲解 聚焦“状元实业家”张謇 一、晚清时期：民族资本主义初步发展 问题引导 张謇为什么1895年毅然弃官从商，创办大生纱厂。 出示材料： 年三十以后，即愤中国之不振；四十后中东事已（甲午中日战争），益愤而叹国人之无常识也，由教育之不革新，政府谋新矣而不当……反复推究，当自兴实业始。 ——《张謇日记》第六卷《张謇日记》 解释大生含义 学生结合时代背景分析张謇为什么放弃仕途，弃官从商，创办大生纱厂？ 学生思考大生含义（感受儒家思想内涵）。 根据必修一所学知识，得出结论，温故而知新。 二、民国初年：民族资本主义的“短暂春天” 探究问题一：根据材料分析有利于民族资本主义发展的因素 材料一： 1912 、1913年，张謇先后就任民国政府的实业总长和农商总长。 材料二：张謇执掌民国农商总长后，要求各省设立实业司，专管实业调查和发展计划。在他任内，政府制定公布的奖励实业发展的条例、章程、法规有86项之多。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 材料三: 1915年，以张謇为总长的农商部鉴于一战爆发后，“外货来源不继，正国货畅销有望之机”，呈请大总统“乘此时机，开设国货展览会于京师，广为倡导，树之风声，庶足以应时势之要求，而励工商之迈进”，此项建议得到了政府的批准。 ——马敏，洪振强《民国时期国货展览会研究1910—1930》 1、阅读材料，提取信息，归纳概括。 2、填写学案，有利因素有哪些？ 培养学生阅读分析材料，提取有效信息的能力。通过学生探究，突出重点。 方法引领——图片研读 出示南阳洋兄弟烟草公司《香烟广告》 观察图片，分析图片中文字，图案，发现隐形性信息，学习到解读历史图片的基本方法。 培养识图能力。 探究问题二：结合地图、数据分析民国初年中国民族资本主义发展概况？ 材料四：民国初年民族资本主义发展状况（数据资料） 材料五：《中国民族资本主义的产生》《中国民族资本主义的发展》示意图（地图册P26-27） 指导学生分析表格数据，地图信息，挖掘出数据、地图隐含的信息 1、阅读表格，对数据进行分析比较，归纳概括出相关信息。 2、观察地图，注意图例，观察工业部门的数量，地理分布。 3、填写学案，民国时期民族资本主义发展表现，有何特点。 培养识图、分析数据能力，突出重点。 难点突破。 指导学生完善知识结构折线图（1895-1927） 学生标出19世纪末—1927年民族资本主义发展趋势。 把握各阶段特征。 聚焦 “一代船王”卢作孚 三、南京国民政府时期：民族资本主义曲折的发展 问题引导：卢作孚问为什么弃教从事交通运输业？为什么起名为民生实业公司？ 出示材料： 内忧外患是两个问题，却只须一个方法解决，这个方法就是将整个中国现代化……民生公司的宗旨是“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”。 民生公司的宗旨是“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”。 ——卢作孚 结合材料，分析问题：1927-1936年南京国民政府的时期民族资本主义发展状况如何？ 材料一：棉纱、面粉、火柴、卷烟等轻工业1933年至1936年月平均生产指数增长表（略） 材料二： 1935年，国民党五大通过《请积极发展民营重工业以充实国力案》指出：“为从事经济建设应速完成重工业” ……国民政府发起了一场“战时全国经济总动员准备”的“国民经济建设运动”。 ——《革命文献》第76辑，264页