作文拟题技巧.doc

作文拟题技巧 一、标题的作用 文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，可是，不少学生平时作文时，对拟题不是缺乏足够的重视就是不了解其要领和基本方法，因而往往导致所拟的文题不是平庸呆板就是陈词滥调，不是平淡无奇拖沓冗长，不是平实浅显就是一览无余，不是文不对题就是南辕北辙。由此可见，无论教师还是学生平时都要重视和加强拟题训练。 二、拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采 1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范 2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 5、有意蕴，指的是有内在的含义。 6、有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。 三、拟题的要求 1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛； 2、要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。 3、标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。 4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 5、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。 6、拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种： （1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。 （2）相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）。 （3）相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）。 总之，联想要丰富、合理，要融于广袤的时空中，抓住事物间的联系点。 四、拟题的几种方式 （一）修辞法 1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 2、夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》 4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》 5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。 6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》 7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》 8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》 （二）引用法 1、引用诗句 99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。 2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭