副本二年级数学第六单元认识方向教学案.doc

教 学 案 课题 认识方向 课型 新授 主备人 审核人 授课时间 第 1 课时 共 4 课时 序号 三 维 教 学 目 标 知识 与 技能 1、结合具体情景，学会根据给定方向中的一个确定其他三个方向的方法，会看简单线路图。 过程 与 方法 2、经历探究辨别方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。 情感态度与价值观 3、体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度合情感。 重点 与 难点 给定东、西、南、北中的任意一个方向辨认其余三个方向，会看简单的线路图。 给定一个方向辨认其余三个方向。 教具准备 课本、电脑，实物投影仪。 板书设计 探访桃花村 生活中的四个方向：东、南、西、北。 平面图中的四个方向 教 与 学 过 程 设 计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 一、观察信息窗，探究新知。 师：同学们，老师给大家带来了美丽的风景画，咱们一起来欣赏吧。出示图。图中的小朋友遇到了什么问题？ 师：哪是北呢？你们知道吗？ 师：请大家面向北站好，说出你的左边、右边和后边各是什么方向。同桌互相指一指，说一说。 师：面向其余的方向，你能很快的说出你的前后左右分别是什么方向吗？在小组里试一试。 二、结合现实回答问题。 1、说一说，校园的北边是什么。南边是什么，东边是什么，西边是什么。 2、师：现在我们要做一张学校的平面图，需要将学校的四个建筑物贴在这张纸上，你认为贴在哪儿合适呢？ 3、同是一个校园，平面图却不一样，选用哪幅图来介绍我们的校园呢? 三、帮助信息窗中的小朋友解决问题。 1、你能说说到桃花村怎么走吗 学生看图回答问题。 学生尝试完成。 展示贴的结果，并说明理由。 生讨论并交流，达成共识，需要统一画图的规则。 生讨论并交流， 教 与