第6课 修改同学小作文 教案（表格式）.doc

课题：第6课  修改同学小作文 教学目标： 【知识与技能】 【1】让学生学会在Word软件中选取、插入、删除、复制、粘贴文字。 【2】让学生了解在Word软件中选取、插入、删除、复制、粘贴文字的几种方法。 【过程与方法】 【1】通过在Word软件中修改文字，让学生了解用文字处理软件选取、插入、删除、复制、粘贴文字的一般方法。 【情感态度与价值观】 【1】让学生养成“先选定、后操作”的习惯，培养学生严谨、科学的态度。 教学重点： 【1】让学生学会在Word中选取、插入、删除、复制、粘贴文字。 教学难点： 【1】通过在Word软件中修改文字，让学生了解用文字处理软件选取、插入、删除、复制、粘贴文字的一般方法。 【2】让学生在兴趣修改文章。 课    时：1课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境   导入 新课 1．教师：老师这里有篇小作文《假如我能控制时间》，这是一位同学的文章，大家看看他写得怎么样？ 2．请学生说说发现的优点和问题。 教师在电子白板上进行修改和批注。 3．教师：我们写文章的时候，难免犯错，或者有不满意的地方需要修改，我们怎么修改文章呢？ 1．学生观看问题习作。 2．学生说说自己的发现。 3．请学生说说自己知道的在计算机中修改文章的方法。   激发学生兴趣。 为后面修改文章做好铺垫，省出时间。让学生感受如何在计算机中修改文章。 揭示课题。 修改 文章   添加 删除 1．教师演示如何通过菜单打开文件－问题习作。 2．教师：首先我们来学习，如何添加删除文字。 请学生想一想，如何确定添加文字的位置。 3．引导学生思考，得出可以使用光标来定位修改的位置。 4．请学生尝试修改第一处错误。 5．教师：文章还有错误吗？刚才少的是一个字，现在是多了一个词，这个怎么确定修改位置呢？ 6．教师引导学生思考，理解单个文字只要确定光标位置，而一个词或一段文字，可以通过拖动鼠标来进行选定，再进行修改，提高效率。 7．教师巡视辅导。 1．打开教师下发的问题习作文件。 2．思考怎样确定修改的位置。 3．学生练习。 4．学生思考尝试。 5．请学生汇报自己研究的方法。 6．学生练习。     培养学生先选定、后操作的习惯。 可以引导学生回忆记事本中是如何修改