人教版高中生物选修3示范教案专题一：基因工程.doc

1重组技术的基本工具一教学目标简述重组技术所需三种基本工具的作用认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新二教学重点和难点教学重点重组技术所需的三种基本工具的作用教学难点基因工程载体需要具备的条件三教学策略设置问题情境引导学生在思索中学习新知识本节内容主要是介绍重组技术的三种基本工具及其作用如果我们采用直白平淡的方式介绍不利于调动学生学习的积极性也不利于学生科学素养的全面提高应当通过创设情境提出问题诱导学生积极参与教学活动开启他们思想的闸门限制酶分子手术刀主要是介绍限制酶的作用切割后产生的结果可在进入这部分内容学习时设置学生关心的问题限制酶从哪里寻找诱导学生联想从前学过的内容噬菌体侵染细菌的实验进而认识细菌等单细胞生物容易受到自然界外源的入侵那么这类原核生物之所以长期进化而不绝灭有何保护机制进而诱导学生产生可能是有什么酶来切割外源而使之失效达到保护自身的目的这样就将书中直白的这类酶主要是从原核生物中分离纯化出来的写法变成了一个自主探索的思想活动连接酶片段的分子缝合针写得比较简洁我们可以从原有的知识出发诱发学生思考达到辨析明理的作用要想连接被切割开的学生根据从前学过的知识第一反应就