巧用绘本开启智慧.docx

巧用绘本，开启智慧 文/王芳 【摘要】在国际教育中绘本已经成为“最适合幼儿阅读的书籍”，有趣的形象，生动的情节，色彩鲜明的图画，容易引起儿童强烈的好奇心和阅读欲望。因此，幼儿阅读教学中要善于选择绘本，巧于运用绘本，让幼儿徜徉在绘本营造的童话世界中，开启智慧之门，提高阅读有效性。 关键词 幼儿阅读；绘本教学；有效策略 绘本阅读作为一种全新的阅读教学方式受到不少幼儿教育者的推广与应用，为培养幼儿阅读能力、语言表达等综合能力起到了积极的促进作用。然而，有些教师并没有真正理解绘本阅读的精髓，单纯的把绘本当成了画册，教学中暴露出了一系列问题。因此，以幼儿年龄特点为基础探索有效的阅读指导方法，对提高阅读教学有效性具有十分深远的意义和影响。 一、巧选教材，遵循幼儿的认知水平 幼儿年龄一般集中在3~6岁，处在这个年龄阶段的孩子对外界事物充满了好奇，但理解能力、语言感知能力较差，因此，为了实现阅读教学的有效性，教师必须以孩子的认知水平为基础，巧妙选择适合他们的绘本。首先绘本选择要贴近生活，容易唤起幼儿的生活体验，如绘本《是谁嗯嗯在我的头上》中以倒霉的小鼹鼠为线索，绘声绘色的讲述了不同动物的大