5.1家和万事兴 教案 -2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.doc

51家和万事兴教学设计教学内容家和万事兴课标要求理解婚姻家庭法律关系阐释正确的婚姻家庭概念学情分析常识具备法律知识欠缺需加强法治意识培养教材简析温馨幸福的婚姻家庭既需要亲情和爱情的精心维护也离不开法律的有力保护幼有所教老有所养夫妻和谐相处家庭成员之间敬老爱幼这是婚姻家庭法律的重要宗旨了解相关家庭婚姻制度及规范有助于我们与家庭其他成员共同建设和睦家庭教学目标基础性目标1理解家庭婚姻的重要性明确父母对子女的权利与义务知道子女对父母的赡养义务清楚破坏家庭和睦的行为拓展性目标1结合现实生活中的具体事例理解家庭婚姻幸福对社会的重要性结合家庭道德模范楷模的具体事迹理解父母与子女之间的权利义务关系结合现实生活中家庭暴力虐待遗弃等案例了解破坏家庭和睦的行为及其危害和处罚措施提高运用法律维护家庭成员合法权益的能力挑战性目标1理解家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观实现家庭美德的引领又要落实全面依法治国2认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒3用法律规范家庭关系与家庭成员的行为追求家庭幸福在此基础上实现社会和谐4学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权益教学重难点教学重点1家庭成员成员之间的权利与义务2父母和子女之间的权利与义务3法律对家庭成员权利的保护教学难点1成年意定监护制度2防范家庭暴力等侵犯家庭成员教学方法与教学手段比较法案例法等教学过程设计教学环节教学内容学生活动设计意图明确目标情景导入温馨幸福的婚姻家庭既需要亲情和爱情的精心维护也离不开法律的有力保护幼有所教老有所养夫妻和谐相处家庭成员之间敬老爱幼这是婚姻家庭法律的重要宗旨作为中学生的我们既是家庭成员也是相应的权利义务的承载主体了解相关制度及规范有助于我们与家庭其他成员共同建设和睦家庭那么如何构建和睦的家庭呢现在作为子女的我们和以后为人父母的我们又应该怎样做到对父母对子女的责任呢哪些行为是破坏家庭和睦的呢让我们带着这些问题一起走进今天的学习家和万事兴激发兴趣引领学习如何构建和睦的家庭呢现在作为子女的我们和以后为人父母的我们又应该怎样做到对父母对子女的责任呢哪些行为是破坏家庭和睦的呢活动一探究一中学生小飞在学校与同学打架把同学打伤需要赔偿1万元的医疗费小飞的父母以事情发生在学校为由学生小组讨论得出结论点拨不成立理由民法典第一千零六十八条父母对未成年子女的教育和保护义明确父母有教育保护未成年子女的权利和义务未成年子女造成他人损害的父母应当依法承担民事责任拒绝赔偿父母离婚后小芙跟随母亲生活父亲一直希望探望小笑但母亲以父亲探望不利于自己管教孩子为由予以拒绝母亲要求父亲支付孩子的抚养费父亲则以母亲长期阻止他探望孩子为由拒绝支付上述情形中家长的理由是否成立为什么务父母有教育保护未成年子女的权利和义务未成年子女造成他人损害的父母应当依法承担民事责任中学生小飞作为未成年人把同学打伤其父母应该承担民事赔偿责任一万元医疗费活动二探究二民法典第一千零六十七条父母与子女间的抚养赡养义务父母不履行抚养义务的未成年子女或者不能独立生活的成年子女有要求父母给付抚养费的权利问题从上述事件中你能得出什么结论那么父母对子女有哪些权利和义务呢学生谈自己的看法点拨父母子女夫妻兄弟姐妹每个人从呱呱坠地到成家立业始终生活在这些亲属关系中这些关系体现着浓浓的亲情与爱情但亲情与爱情的背后还存在着法律上的权利义务关系父母只生不养违法父母只生养不教育也违法父母虐待子女更要担责民法典等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了准则1父母的权利根据民法典的规定教育和保护未成年子女既是父母的义务也是父母的权利父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导深入体会1父母的权利2父母的义务注意父母与子女间的关系不因父母离婚而消除并对子女进行批评教育和合理惩戒2父母的义务1抚养和教育父母是子女的第一任老师有从思想文化科学知识上给予子女一定的指导和帮助的义务父母不得虐待遗弃未成年子女不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人更不得有溺婴弃婴和其他残害婴儿的行为2保证未成年人接受义务教育父母应当让适龄子女按时入学接受并完成义务教育不得阻碍其入学或迫使其中途退学辍学3对未成年子女的监护职责父母必须履行对未成年子女的监护职责保护未成年子女的人身安全和健康在履行监护职责时父母应当保护未成年子女的财产利益在未成年子女造成他人损害时父母应当依法承担民事责任注意父母与子女间的关系不因父母离婚而消除离婚后父母对于子女仍有抚养教育保护的权利和义务3监护监护是指对未成年人和精神病人的人身财产以及其他合法权益进行监督和保护的民事法律制度目的在于保障未成年人和精神病人的利益监护制度具有这样一些法律特征第一被监护人必须是无民事行为能力人或限制民事行为能力人第二监护人必须有监护能力即具有完全民事行为能力以及管教和保护被监护人的能力第三监护人与被监护人之间必须具有亲属关系朋友关系或行政隶属关系第四监护人和被监护人之间依法产生的权利义务关系不得自行改变也不能附带任何条件活动三探究三20年前万某妻子去世万某独立将一双儿女抚养长大现在儿女已经长大成人2008年万某结识寡居多年的杨某两位老人决定走到一起但双方子女以顾及家族的颜面为由阻止两位老人的婚事并声称如老人再婚他们就不承担对老人的赡养义务请问子女有权干涉父母的婚姻吗万某的子女可以不承担对老人的赡养义务吗学生小组讨论得出结论给出原因点拨民法典第一千零六十九条子女尊重父母的婚姻权利及赡养义务子女应当尊重父母的婚姻权利不得干涉父母离婚再婚以及婚后的生活子女对父母的赡养义务不因父母的婚姻关系变化而终止因此子女不得干涉父母再婚以及婚后的生活老年人再婚后子女要继续履行对父母的赡养义务本案中双方子女阻止两位老人的婚事是违法的万某的子女也要承担对老人的赡养义务4成年子女对父母有赡养的义务原因父母不辞辛苦养育我们长大成人这份恩情我们一生都难以报答赡养父母要求子女经济上供养父母生活上照料父母精神上慰藉父母照顾父母的特殊需求要求赡养父母要求子女尊重体贴父母不干涉父母的婚姻自由使父母幸福安度晚年学生小组讨论根据案例并结合教材知识理解成年子女对父母有赡养的义务成年意定监护制度探究四日前上海一位八旬老人做出一个让旁人难以理解的决定老人将自己300万房产留给楼下毫无血缘关系的水果摊摊主并做了公证这到底是为什么老人与水果摊摊主夫妇组成特殊家庭做公证让摊主一家做监护人上海市普陀公证处公证员李辰阳说老人和摊主几年前就认识老人没事就到水果摊和这位摊主聊天老人的老伴已经去世得出结论给出原因5成年意定监护制度含义具有完全民事行为能力的成年人可以与其近亲属其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商以书面形式确定自己的监护人监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时履行监护职责优点随着年龄增长活动能力减弱老年人容易与社会生活脱节导致判断力下降在现实生活中不乏老年人被骗取钱财的案例成年意定监护制度有助于解决此类问题防止老年人的合法权益受损缺点成年意定监护制度也容易限制老年人的自主决定权建议选择与老年人财产没有利害关系的人担任监护人患有精神疾病的独生子猝死儿子后事是由水果摊摊主陪伴料理自家亲戚无人到场一次老人在家中摔倒昏迷是摊主发现并送医由于老人无亲戚照护摊主便早上进完货再去医院晚上回家日复一日此后老人便邀请住在简易棚的摊主夫妇及其3个孩子住进自己的房子组建成一个特殊家庭3年前老人带着摊主找到了李辰阳一是做监护公证二是要把300万房产送给这位摊主李辰阳说老人就是想趁自己意识尚清时让摊主一家当自己的监护人在法律上这被称为意定监护正式确立于民法总则并在民法典中进行明确规定李辰阳说像这位老人一样向公证处寻求法律帮助的场景每天都在发生都是因为老人的家庭出现了事故老人寻求一种安定感需要司法部门帮助解决他身份缺失的问题通过意定监护可以建立老人和监护人之间的身份关联李辰阳说自己去拜访这位老人的时候他容光焕发看到孩子时的笑脸有发自内心享受的感觉近日这位老人频繁接到各媒体邀约采访不堪亲朋重负而监护人摊主也因房产与监护集一身备受舆论压力李辰阳说一味去讲老人家属不好其实并不公平他们没有出现在媒体没有给他们说话的机会这对监护人夫妻在老人把这么大的重担给他们时也很诧异实际上监护人的担心更加复杂包括经济体力精神上特别是社会的责难我觉得这个案例的评论还是要客观据老龄办发布的报告显示今年我国老龄化水平将达到1717其中失能失智孤老残障等无法自理的老年人占有一定比例如何让老人有所养独立而不孤独社会需要更多像意定监护一样的法治探索和深耕问题看完这个案例什么是成年人意定监护制度实施这一制度的优缺点是什么探究五何桂远老人学生根据自己的了解举例说明点拨虐待丽玲和先生中雄结婚十二年生了儿子小华和女儿小美本来是人人称羡的一个家庭但自从五年前中雄迷上了赌博和喝酒后就常因细故殴打丽玲和孩子们酒后更是变本加厉的打骂也常常在半夜回家时叫醒丽玲和孩子们数落他们的不是并叫他们罚站不准他们睡觉丽玲和孩子们长期以来生活在精神虐待的恐惧中不胜疲惫有一天傍晚九岁的小美哭着对丽玲明晰破坏家庭和睦的行为78岁南充市嘉陵区大通镇人他有1女4儿大女儿大儿子是养女和养子老人患有老年痴呆症高血压性心脏病却仍被遗弃长达5个月之久当地政府曾多次联系老人的三个亲生儿子商议老人的赡养问题但都互相推诿收效甚微在被小儿子接到湖南两个月后南充78岁的何桂远因病死了在此之前他的3个亲生儿子就他的赡养问题互相推诿导致这位年老患病没有独立生活能力的老父亲被几个儿子遗弃长达5个月之久当地政府不得不负起了一些责任这件令人痛心的事情发生在南充成都商报记者从嘉陵区人民法院获悉老人的3个儿子为自己的不孝行为付出了代价法院认定3个儿子对父亲有赡养义务而拒绝赡养屡经教育拒绝改正情节恶劣构成遗弃罪分别判处有期徒刑6个月缓刑1年的刑罚谈谈还有哪些破坏家庭和睦的行为能否举出案例这种行为会有什么后果说下午爸爸的朋友到家里来喝酒有一位叔叔酒后对她上下其手爸爸也知道这件事但他说不能告诉别人丽玲听了以后伤心欲绝二话不说的就收拾行李带着小华和小美回娘家没想到中雄也火速跑到丽玲娘家大骂丽玲没把孩子教好而且做出不要脸的事情想要强行将母子带回并扬言如果不从将放火烧房子看着一脸惊恐的双亲饱受威胁的丽玲带着两个孩子到何处寻求援助虐待案例1998年9月被告人朱朝春与被害人刘祎女殁年31岁结婚2007年11月二人协议离婚但仍以夫妻名义共同生活2006年至案发前朱朝春经常因感情问题及家庭琐事殴打刘祎致刘祎多次受伤2011年7月11日朱朝春又因女儿的教育问题及怀疑女儿非自己亲生等与刘祎发生争执朱朝春持皮带抽打刘祎致使刘祎持刀自杀朱朝春随即将刘祎送医院抢救经鉴定刘祎体表多处挫伤因被锐器刺中左胸部致心脏破裂大失血经抢救无效死亡当日朱朝春投案自首湖北省武汉市汉阳区人民法院经审理认为朱朝春经常性持续性地采用殴打等手段损害家庭成员身心健康致使被害人刘祎不堪忍受身体上和精神上的摧残而自杀身亡其行为已构成虐待罪朱朝春自动投案如实供述自己的罪行构成自首可以从轻处罚依照刑法有关规定以虐待罪判处被告人朱朝春有期徒刑五年宣判后朱朝春提出上诉武汉市中级人民法院经依法审理裁定驳回上诉维持原判6破坏家庭和睦的行为1表现家庭和睦是幸福生活的基石但是现实中还存在家庭暴力虐待和遗弃等侵犯家庭成员权利破坏家庭和睦的行为遗弃指有义务扶抚养年老年幼患病或者其他没有独立生活能力的家庭成员而拒绝扶抚养的行为家庭暴力对家庭成员进行身体精神上的暴力侵犯的行为向来是破坏家庭关系的祸首虐待指对共同生活的家庭成员经常以打骂冻饿禁闭有病不给治强迫超体力劳动或限制人身自由凌辱人格等方式从肉体或精神上进行摧残迫害的行为2后果依据法律实施家庭暴力虐待或者遗弃老年人的应当承担相应的法律责任相关行为构成犯罪的依法追究刑事责任课堂小结反馈提升温馨幸福的婚姻家庭既需要亲情和爱情的精心维护也离不开法律的有力保护幼有所教老有所养夫妻和睦相处家庭成员之间敬老爱幼这是婚姻家庭法律的重要宗旨作为中学生的我们既是家庭成员也是相应的权利义务的承载主体了解相关制度及规范有助于我们与其他家庭成员共同建设和睦家庭4课堂小结通过本节课的学习我们了解到父母子女关系的重要性知道了父母对子女享有的权利和义务明白作为成年子女应对父母尽到赡养义务尊重父母意识到遗弃虐待家庭暴力所带来的严重危害维护家庭和睦是我们每一个家庭成员都应该承担的责任课后作业完成本课时学案及同步课时作板书设计家和万事兴一育小职责大1父母的权利2父母的义务1抚养和教育2保证未成年人接受义务教育3对未成年子女的监护职责3监护二敬老是义务4成年子女对父母有赡养的义务原因要求5成年意定监护制度含义优点缺点6破坏家庭和睦的行为1表现遗弃家庭暴力虐待2后果教学反思