湖南人文科技学院岗位设置与聘用管理实施方案

湖南人文科技学院岗位设置与聘用管理实施方案为进一步深化人事制度改革合理配置人力资源建立我校岗位管理制度根据事业单位岗位设置管理试行办法国人部发号及其实施意见国人部发号关于印发高等学校义务教育学校中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知国人部发号湖南省事业单位岗位设置管理实施意见试行湘政办发号湖南省高等学校岗位设置管理实施意见湘人社发号文件精神结合我校的实际情况制定本办法一指导思想岗位设置与聘用以学校教学科研学科建设管理服务等职责和任务为依据充分考虑学校的定位和发展目标通过科学设岗优化结构规范管理吸引人才用好人才努力建设精干高效的教师队伍管理人员队伍和工勤人员队伍岗位设置和聘用坚持科学发展以人为本的思想从实际出发体现人事政策的连续性以及现代大学制度建设的改革要求以教师为主体充分调动各类人员的积极性二设置原则一科学设岗宏观调控坚持从人才培养科学研究社会服务的需要出发立足学校发展突出学科队伍建设兼顾各类人员现状合理确定岗位总量按照岗位结构比例标准规范设置各类各级岗位加强宏观控制和监督管理二优化结构精干高效完善岗位设置分类分级体系合理配置人力资源以教师队伍为主体加强高层次人才队伍建设优化各类人员结构比例提高用人质量和用人效益通过采取改革与调整等措施逐步解决我校岗位管理中存在的问题三按岗聘用规范管理以岗位设置为基础建立人员聘用制度完善人才选拔使用评价激励和保障机制促进我校人力资源科学管理四分类指导协调发展根据学校事业发展的整体需要实行分类指导分层管理调动各方面的积极性促进人才队伍建设全面协调发展三岗位类别与等级学校全部岗位分为专业技术岗位管理岗位工勤技能岗位三种类别一专业技术岗位指从事专业技术工作具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位其中教师岗位是专业技术主体岗位教师岗位包括具有教育教学科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗其他专业技术岗位主要包括工程实验图书资料编辑出版会计审计医疗卫生等专业技术岗位专业技术岗位分为个等级专业技术高级岗位分个等级即一至七级高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级副高级岗位包括五至七级中级岗位分个等级即八至十级初级岗位分个等级即十一至十三级其中十三级是员级岗位高级专业技术岗位以教师岗位为主体其他专业技术岗位的最高等级原则上低于教师岗位二管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位包括校系部和其他单位的管理岗位管理岗位分为个等级学校现行的厅级正职厅级副职处级正职处级副职科级正职科级副职科员办事员依次分别对应管理岗位三至十级职员三工勤技能岗位指承担技能操作和维护后勤保障服务等职责的工作岗位包括技术工岗位和普通工岗位其中技术工岗位分为个等级高校中的高级技师技师高级工中级工初级工依次分别对应一至五级工勤技能岗位四岗位总量与结构比例一岗位总量经湖南省教育厅和湖南省人力资源和社会保障厅批准我校岗位总量为个其中管理岗位个专业技术岗位个工勤技能岗位个由于实有人数少于岗位总量首次岗位设置按实有人数设置二岗位类别比例专业技术岗位不低于学校岗位总量的其中教师岗位不低于岗位总量的其他专业技术岗位为岗位总量的管理岗位不超过岗位总量的工勤技能岗位不超过岗位总量的按照后勤社会化的改革方向逐步减少工勤技能岗位的比例三岗位结构及等级比例专业技术岗位正高级副高级中级初级专业技术岗位的控制比例为主系列正高级副高级中级初级专业技术岗位的控制比例为辅系列正高级副高级中级初级专业技术岗位的控制比例为高校教师系列和农科所研究系列作为学校专业技术的主系列主系列专业技术正高级岗位中三级四级之间的比例为副高级岗位中五级六级七级之间的比例为中级岗位中八级九级十级岗位之间的比例为初级岗位中十一级十二级岗位之间的比例为辅系列专业技术正高级岗位中三级四级之间的比例为副高级岗位中五级六级七级之间的比例为中级岗位中八级九级十级岗位之间的比例为初级岗位中十一级十二级岗位之间的比例为管理岗位六级以上职员岗位数按省编办的文件执行内设党政管理机构领导原则上为一正一副办公室教务处科研处学工处武装保卫处为一正二副外事办为一正七级八级岗位数占管理岗位总量的比例暂定为左右工勤技能岗位工勤技能一级二级三级岗位的总数占工勤技能岗位总量的比例不超过其中一级二级岗位总数占工勤技能岗位总量的比例不超过工勤技能四级为工勤技能五级为不设置普通工岗位特设岗位特设岗位是为聘用急需的高层次人才等特殊需要经批准设置的工作岗位属于学校非常设岗位特设岗位的等级根据规定的程序确定特设岗位不受学校岗位总量最高等级和结构比例限制在完成工作任务后按照管理权限予以核销特设岗位的设置须经省教育厅审核后报省人力资源与劳动保障厅核准五聘用范围我校在编在岗的事业编制人员六岗位任职条件一根据国家规定各类岗位均应满足以下基本任职条件遵守宪法和法律具有良好的品行和职业道德具备岗位所需的专业知识能力或技能条件适应岗位要求的身体条件二受聘人员还应具备岗位聘用条件各类各级岗位的首次聘用条件见附件一至附件五七岗位设置程序与管理一学校根据上级有关规定和核准的岗位总量确定校内岗位设置的标准和办法二各单位和部门按学校规定制定本单位和部门各类各级岗位的设置方案报学校批准后实施八岗位聘用与管理一岗位聘用与管理按湖南省事业单位人员岗位设置管理实施意见试行湘政办发号和湖南省高等学校岗位设置管理实施意见湘人社发号执行二岗位聘用的基本程序公布岗位岗位职责和聘用条件应聘者提交申请资格审查和评议推荐评审与考核提出拟聘人员名单公示拟聘人选确定聘用名单签订聘用合同九组织机构学校成立岗位设置与聘用管理工作领导小组负责领导和部署学校岗位设置与聘用工作领导小组下设办公室负责落实领导小组决议决定起草文件等各单位和部门成立岗位设置与聘用工作领导小组负责组织本单位和部门的岗位设置与聘用工作学校成立岗位设置与聘用管理工作申诉委员会掛工会受理岗位设置及聘用过程中教职工提出的申诉十岗位设置与聘用管理的相关问题一关于首次设岗聘用的结构比例问题根据国家和省有关规定在学校岗位设置后首次开展人员聘用工作时应使现有在册的正式工作人员按照现聘职务或岗位进入相应等级的岗位不得突破现有的职务数额岗位结构比例不得突破现有人员的结构比例现有工作人员的结构比例超过核准的岗位内部结构比例时超额人员按照已聘职务或岗位进入该职务最低等级岗位对现有工作人员的结构比例超过核准的岗位结构比例的应通过自然减员低聘辞聘或解聘的办法逐步达到规定的结构比例期间根据单位人员的具体情况采取多退少聘的办法严格控制人员数量即超结构比例以内的退二聘一超结构比例以上的退三聘一尚未达到核准的岗位结构比例的严格控制岗位聘用数量尤其要严格控制高等级岗位聘用数量应根据学校事业发展需要和人员队伍状况等情况逐年逐步到位学校根据事业发展和学科建设的需要将预留一定数额的岗位用于引进高层次人才和学科未来发展二关于正高二级岗位设岗聘用正高二级岗位聘用人选应成为反映学校人才学术水平的重要标杆选聘时要坚持条件宁缺勿滥正高二级岗位原则上只设在教学科研岗位申报人根据正高二级岗位条件申报经学校初审形成推荐意见报省教育厅省人力资源与社会保障厅审核批准后学校予以聘用三关于特设岗位特设岗位是为适应学校聘用急需的高层次人才等特殊需要经特别程序批准的非常设岗位首次开展岗位设置工作时暂不设置特设岗位四关于双肩挑人员事业单位工作人员原则上不得同时在两类岗位任职以下简称双肩挑因行业特点管理人员兼任专业技术职务的要达到三个条件一是岗位确定需要专业技术背景二是确定从事专业技术工作三是确实完成岗位聘用合同规定的专业技术岗位职责任务双肩挑人员占用管理岗位职数首次岗位设置时同时符合下列两个条件的管理岗位人员可以申请双肩挑岗位具有高校教师资格的副高以上专业技术职称人员全日制本科毕业或具有学术型硕士学位的高校讲师职称人员近三年为本专科学生上了一门课财务处和审计处中层干部具有相应系列职称的可以申请双肩挑岗位学校严格限制职数使双肩挑岗位职数不超过已核定的管理人员中已聘专业技术职务人数的学校对双肩挑人员实行双岗双责双考核的管理办法在学校教学系部和教学辅助单位管理岗位上任职的专业技术人员纳入专业技术岗位管理不作为双肩挑人员这些单位的党务行政工作岗位上没有专业技术职务的纳入管理岗位管理双肩挑人员副高及以下人员申请竞聘专业技术岗位等级属教师系列的统一归口在相应系部申报五关于专职辅导员专职辅导员指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的人员具有教师和干部的双重身份专职辅导员纳入教师岗位管理并可根据有关文件和辅导员条件确定相应的管理职级首次聘用时评聘了学生思想政治教育教师职务和高校教师职务的可晋升专业技术岗位等级具有其他专业技术职务的转评后方可晋升专业技术岗位等级六关于执行了专业技术岗位工资的管理人员的岗位聘用聘用在管理岗位但原已执行了专业技术岗位工资的人员除符合双肩挑条件的人员外均纳入管理岗位管理首次岗位聘用可保留原工资待遇首次岗位聘用结束后新聘用到管理岗位上的人员一律按职员岗位管理七关于执行了管理岗位工资的专业技术人员的岗位聘用聘用在专业技术岗位但原已执行了管理岗位职级工资的人员纳入专业技术岗位管理按规定条件申报参加专业技术岗位分级竞聘首次岗位聘用可保留原工资待遇待其晋升的专业技术职务的岗位工资高于原管理岗位职级工资时执行相应的专业技术岗位工资首次岗位聘用结束后新聘用到专业技术岗位的人员一律按专业技术岗位管理八关于专业技术职务与所聘专业技术岗位不对应人员的岗位聘用受聘在教师岗位的人员应具有高校教师专业技术职务首次聘用中不具有高校教师专业技术职务受聘在教师岗位工作的人员具有高校教师资格证的仍纳入教师岗位管理没有教师资格证的在岗位聘用时只能聘至本层级岗位的最低等级受聘在其他专业技术岗位人员出现专业技术职务与所聘专业技术岗位不对应的也只能聘至本层级岗位的最低等级在财务处审计处图书馆档案馆等部门具有专业技术要求的管理岗位上工作的人员其专业技术职务与所聘岗位相对应的纳入专业技术岗位管理不一致的可纳入管理岗位管理九关于未评聘专业技术职务的专业技术人员首次岗位聘用未评聘专业技术职务的专业技术人员从事管理工作的按其现聘管理职务或岗位进入相应等级的职员岗位从事专业技术工作的有博士学位的暂定为专业技术级岗位有硕士学位的暂定为专业技术级岗位有本科学历和学士学位的暂定为专业技术级岗位大专和中专毕业的暂定为专业技术级岗位其中新参加工作的本科及以下学历人员须一年见习期满后方可定级硕士博士明确岗位前执行初期工资初期工资执行期不少于个月首次岗位聘用工作结束后新进人员原则上按照进人计划确定的岗位以岗定薪十关于工人身份人员现聘职务或岗位为工人身份人员的只要符合相应职务岗位任职资格条件及任职聘用程序且年度考核在称职以上等级的可直接按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位十一关于首次岗位聘用的聘期一般为三年统一从年月起算聘期结束后根据考核结果及上岗条件重新聘用接近退休年龄的人员其聘期不超过国家规定的退休年限十二关于任职年限业绩成果计算截止时间截止时间为年月其中任职年限要求满个月为年业绩成果的计算范围按各类岗位设置与聘用管理实施细则规定执行经学校认定的重要荣誉和奖励可不受年限限制已经转评或确认为与所在岗位所要求职称系列一致的人员原则上其任职年限从任同级职称时计算业绩成果从转评或确认后计算十三关于方案实施期间到了退休年龄人员的岗位聘用本方案实施期间到了退休年龄人员是否纳入岗位设置管理其时间点以政府人力资源与社会保障部门核准学校岗位设置方案之日为准在岗位设置方案核准日之前到了国家法定退休年龄并按规定办理退休手续的人员不纳入岗位设置管理在岗位设置方案核准日以后且在本方案实施期间退休的人员可比照学校同等条件人员在核准的岗位设置范围内确定其岗位等级其工龄和任职年限计算到退休时退休时间不变不占学校岗位总量和结构比例其重新计算的退休费从学校完成首次岗位设置和岗位聘用认定后执行十四关于聘期内聘用岗位聘用分为聘期聘用和聘期内聘用聘期内因取得高一级专业技术职务任职资格而获聘者在相应职务的基础岗位聘用工勤技能岗位人员因取得高一级技术等级资格而获聘者在相应的岗位聘用聘期内岗位类别发生变化的人员聘用至新岗位相应职务的基础级调入人员由用人单位提出岗位等级聘用的建议经学校审核同意后聘用接收的毕业生原则上聘用至相应职务的基础岗位十五关于首次聘用拒聘待聘人员停薪人员的处理拒聘人员学校在编在职人员中在规定日期内不填报应聘申请等材料的视为拒聘人员不愿应聘或拒绝受聘的人员从拒聘之日起学校给予其个月的自行择业期自行择业期内由校内原聘用部门管理其原岗位待遇不再保留只发给本人基本工资薪级工资岗位工资部分但不低于当地城市居民最低生活保障标准工龄连续计算自行择业期内重新受聘或者调离学校的学校及时为其办理相关手续自行择业期满后仍未重新受聘或者未调离学校的本人应当提出辞职本人不愿辞职的由学校办理辞退手续待聘人员愿意应聘但又未被学校聘用的待聘人员学校给予其至个月的待聘期待聘期间由校内原聘用单位管理不参加专业技术职务行政职务和技术等级的晋升其原岗位待遇不再保留只发给本人基本工资薪级工资岗位工资但不低于当地城市居民最低生活保障标准待聘人员应当服从学校的转岗培训和临时性工作安排待聘期满前重新受聘的办理相关手续按新聘岗位核定待遇待聘期满仍未重新受聘的由学校委托市人才交流中心管理委托管理期为年委托管理期满后仍未就业的人员本人应当提出辞职本人不愿辞职的由学校办理辞退手续待聘拒聘解聘和辞聘人员在未重新受聘期间不参加专业技术职务行政职务和技术等级的晋升重新受聘后不补发未重新受聘期间的工资和各种津贴补贴奖金等停薪人员首次聘用中的停薪人员按不同情况根据相关政策处理长期病休人员可以按有关文件参加岗位设置但暂缓办理岗位聘任和调整工资回学校工作后再视情况办理十一本办法从学校发文之日起试行由学校岗位设置与聘用管理工作领导小组办公室负责解释贵网月日讯黔中早报见习记者朱舟日前工业和信息化部发布了党政机关公务用车选用车型目录管理细则正式拉开公车改革大幕规定对包括轿车越野车及多功能乘用车在内的一般公务用车和执法执勤用车实行更为严格的双限制即发动机排气量不超过升价格不超过万元其中机要通信用车发动机排气量不超过升价格不超过万元也就是说以后我们将越来越难看到奥迪皇冠奔驰等豪华轿车作为公务车出现那么一直以高性价比为杀手锏的国产汽车是否能得到青睐甚至以此为里程碑抢占市场份额工信部最新公布的年度党政机关公务用车选用车型目录征求意见稿堪称最httpsearchpeoplecomcnrmwGBrmwsearchgjsearchljjspkeyword采购目录给力的公车采购目录入围的多种车型全部是国内自主品牌汽车包括上汽东风一汽广汽奇瑞江淮等主流自主品牌