14《故乡》导学案.doc

鸟欲高飞先振翅人求上进先读书李苦禅立身以立学为先立学以读书为本欧阳修故乡导学案班级九年级学生姓名使用时间学习目标重点难点学法指导课时安排共课时总第课时第一课时一新课导入二自学指导一预习与交流朗读课文圈画文中生字词秕谷鹁鸪颧骨折本潺潺伶仃恣睢解释词语作者简介背景链接三自学指导二合作与探究一整体感知快速阅读课文后用简洁的语言复述小说的内容找出本文的线索交流点拨将课文分成三个部分并概括每一部分的主要内容交流点拨二深层探究通读课文梳理故乡的人物和环境发生了怎样的变化四拓展延伸鲁迅笔下所回忆的故乡是一幅优美的画面同学们你能用自己的语言来描绘它的美丽吗第二课时一新课导入二自学指导合作与探究一整体感知课文出现了哪些人物作者是用什么手法刻画人物的二人物赏析分析闰土的形象小组讨论闰土是这篇小说的主要人物作者运用对比手法从不同角度写了他的变化请细读课文摘录关键词语填写下边的表格变化少年闰土中年闰土外貌鸟欲高飞先振翅人求上进先读书李苦禅立身以立学为先立学以读书为本欧阳修动作语言神态对我的态度对生活的态度小组讨论闰土为什么发生了这么大的变化主题研讨交流点拨分析杨二嫂的形象小组讨论杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象作者也是通过对比写出杨二嫂的变化请细读课文摘录关键词语填写下边的表格二十年前二十年后外貌动作态度对生活的态度小组讨论杨二嫂为什么也发生了这么大的变化分析我的形象小组合作研讨在文中找出描写我的心情的句子试勾画出我的心情变化脉络我是小说中又一个重要人物小说中的我并不等于作者而是作者塑造的一个人物想想我是一个什么样的人三拓展延伸思乡诗句积累第三课时一新课导入二自学指导合作与探究一语言品析高墙比喻什么我为什么感到气闷我为什么感到悲哀西瓜地上小英雄的影像我本来十分清楚现在却忽地模糊了中模糊与清楚是否矛盾为什么我为什么寄希望于下一代我想到希望为什么害怕如何理解现在我所谓希望不也是我自己手制的偶像么只是他的愿望切近我的愿望茫远罢了你是怎样理解文中最后两句话的二找出写景的段落体会作用三主题探究总结明确小说的主题三拓展延伸课后第五题鸟欲高飞先振翅人求上进先读书李苦禅立身以立学为先立学以读书为本欧阳修我的收获学生课后反思教师