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落幕
上传于：2024-06-28
祖父的园子
【教学目标】
1．认识本课的生字。学会“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、圆滚滚、明晃晃、樱桃”等词语。有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的写作方法。
3．联系生活实际，感受童年生活的情趣。
【教学重点难点】
1．想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。
2．体会作者的心情，学习作者的写作方法。
【教学过程】
一、介绍作者，揭示题目
1．介绍作者。
在20世纪30年代的中国文坛，萧红就像是她笔下的北方院落里的花朵一样，鲜明而热烈地开放。萧红的《呼兰河传》就是对故乡的一本回忆录。在这本书中，她用了许多文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂萦梦绕的祖父的园子。
2．板书课文题目。
二、读课文，整体感知
1．自由朗读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。
提醒:“倭瓜”中的“倭”字读作wō。“蚌壳”中的“蚌”字读作bànɡ。“水瓢”中的“瓢”字读作piáo。
2．再读课文，思考：祖父的园子给你留下的印象