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莫忘
上传于：2024-07-07
《短撇》教学设计
教学目标：
1.使学生了解颜体短撇的姿态特征与基本运笔方法和书写要领。
使学生能借助米字格基本准确地临习范字“仁”，提高临习能力。
3.让学生初步感受汉字的形体美，提高审美能力。
教学重难点：
掌握短撇的书写要领，运笔力求准确熟练。
掌握单人旁的字要注意左窄右宽。
教学过程：
一、激情导入：
课件出现彭丽媛教米歇尔和外国学生练毛笔的画面。
师：这是彭丽媛（彭妈妈）在教前美国总统夫人米歇尔和印度学生写毛笔字的图片。彭妈妈写得一手好字，5岁就开始练习书法。她在现场分别书写了“厚德载物”和“温故知新”两幅字。米歇尔高兴地说：“中国书法太美了（very beautiful!)，今后我要多练习。”
中国书法这么受欢迎，这是因为它是无与伦比的艺术，是世界文化的瑰宝，是中华民族子孙的骄傲。我们要认真写好毛笔字，把中华文化的艺术传承下去。
二、观察了解，初步感知：
过渡：今天这节课我们一起学习“短撇”。
1.课件出现短撇的图片，揭示课题。（板书：短撇 ）
2.“你觉得短撇的形状像什么？”
学生观察，展开想象。
3.过渡：同学们的想象力真丰富，让我们通过一个微课来认识