湘美版 书法练习指导 9弧撇 教案.doc

第9课 弧撇 教学目标： 1、指导学生写好“弧撇”，指导学生练习书写含有“弧撇”的字“史”、“更”。 2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 3、培养学生热爱中国汉字艺术。 教学重点：学习“弧撇”的书写要领。 教学难点：掌握“弧撇”运笔过程，写好“弧撇”以及“史”和“更”两个字。 教具准备：笔、墨、纸、砚 教学过程： 一、导入： 1谈话直接进入主题： 师：请看大屏幕，老师大屏幕中哪几个字最吸引你的眼睛？（中国书法）为什么？（因为写得漂亮），对，这就是中国书法的魅力， 今天让我们再一次走进中国书法。 2.中国书法博大精深,源远流长,中国古代的书法家很多很多，其中以四位书法家最有名气，下面让我们再一次来欣赏这四位书法家的作品。 （1）课件出示欧阳询的《九成宫》： 师：孩子们漂亮吧！你觉得他的字有什么特色？（修长挺拔） 师：你还想欣赏下一位的作品吗？ （2）课件出示柳公权的《玄秘塔碑文》 师：你觉得他的字又有什么特色？（潇洒，清瘦，开阔） 让我们接着欣赏下一位书法家的作品 （3）课件出示赵孟頫的《三门记》 师：你又觉得他的字有什么特点？（扁，方，圆秀） 师：第4位是最有权威和影响力的，让我们首先去认识和了解他和他的作品。 （4）视频播放颜真卿简介及其作品简介 出示他的《勤礼碑》，圈出里面的两个字“史”“更” 师：我们今天就来学习这两个字的主笔的一画——弧撇 板书课题：弧撇 二、教学“弧撇” 课件出示“弧撇” 1.观察: (1)师：你觉得它像什么？（微风吹拂下的柳枝) 课件出示微风吹拂下的柳枝，送学生古诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 师：“拂堤杨柳”描述的是什么情境呢？（柳枝在微风吹拂下抚摸堤岸的情境） 这个弧撇还真像是微风吹拂下的一枝柳枝。 （2）你觉得它有什么特别的地方吗？老师提示，分上下两部分观察（横中线上面部分有点像竖撇，横中线的下面部分带有弧度的撇出） 师指出：所以他叫弧撇 （3）那我们在书写它是要注意什么？（上面基本照竖撇的写法写，下面部分带弧度的撇出） 2.临摹： （1）学生试着书写“弧撇” 师：刚才我们仔细的分析了“弧撇”，以及书写要注意的地方，那我们来试着写一个“弧撇” 书写前：调墨的方法：把毛笔笔头至少一半完全浸泡在墨汁里，然后再碟盘沿轻轻刮，旋转着刮，刮到合适为止。 齐说握笔的要领：“捏”“ 钩”“顶”“扶” 齐说书写的姿势：“头正，身直 ，臂开，足安” 学生书写“弧撇” 完成后，要求放好毛笔，姿势坐端正， 进行简单评价，老师圈出好的作品。 （2）师示范写。 师：想不想看老师写？（想） 提出老师书写时的要求：书写时请注意仔细观察，观察老师①起笔是否顿出了笔锋，②行笔是否流畅，③是否写出“弧撇”的特点④收笔是否力送笔尖，还可以拿起你的手指跟着老师一起书空。 老师示范写，边写边讲解书写步骤： ①向上逆锋入笔 ②折锋向右顿笔，向下行笔 ③向左下带弧度撇出 ④锋从中出，力送锋尖。 师：看清楚了吗？（不很清楚）那老师再给你看视频 播放书写“弧撇”视频。 分步视频：①向上逆锋入笔 ②折锋向右顿笔，向下行笔 ③向左下带弧度撇出 ④锋从中出，力送锋尖。 连贯视频让学生各看一遍。 （3）出示教材书写示意图,让学生临摹. 书写完成后，展示好的作品，引导学生正确