立体图形 教案.doc

一教学内容认识立体图形二教学目标通过操作和观察使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称会辨认这几种物体和图形培养学生动手操作及观察能力建立空间观念通过学生活动激发学习兴趣培养学生的合作探究和创新意识三教学重点难点初步认识长方体正方体圆柱和球的实物与图形建立空间观念四教学准备各种形状的物体图形卡片五教学设计设疑激情老师今天有一位好朋友来到了我们教室里瞧谁来了出示熊大的图片学生是熊大老师对熊大想和我们一起学习数学它给同学们带来了一篮子的礼物都有些什么呀赶快打开来看看老师你最喜欢哪个礼物为什么喜欢老师熊大还想考考我们你能把形状相同的礼物放在一起吗小朋友共同试试看操作感知分一分学生小组活动对物品进行分类教师巡视指名说说你为什么这样分师哪个聪明的小朋友说说你是怎么分的师他们是这样分的和你们分得一样样吗如果有学生分错将在后面的教学中通过学习使学生自己改正过来揭示概念师每类形状的物体它们都有个共同的名字你知道是什么吗引导学生说出长方体正方体圆柱球板书长方体正方体圆柱球这些图形都住在立体王国里所以它们都是立体图形板书课题认识立体图形摸一摸说一说拿出学具师请你轻轻地拿出这些图形玩一玩可以看一看它和别的物体有什么不一样摸一摸它们的表面有什么感觉滚一滚看哪个物体滚得远把你的发现告诉你的同桌说说它有什么样的特点指名学生说长方体正方体圆柱体球的特点师谁能用最大的声音告诉大家你现在觉得长方体是什么样子你是怎么感觉到的学生依次汇报长方体长长的有个面有边有角不能滚动正方体方方的有个面有边有角不能滚动圆柱上下一样粗圆的能滚动球光光的能滚动学生每汇报完一种物体的特征老师请小朋友拿出这种物体看一看摸一摸看看你有没有这种感觉摸一摸猜一猜老师谁上来闭上眼睛摸一个物体说说这个物体的特点让其它的小朋友猜一猜是什么物体他说得对了请把你的掌声送给他好吗练习巩固寓教于乐分一分找朋友涂一涂填一填数一数回顾延伸说说你认识了哪几个新朋友请你闭上眼睛想想它们长什么样举例说说生活中哪些物体是我们今天学习的形状当一个小小侦察兵回家去侦察一下自己家中的物体形状是怎么样的并请父母帮忙把你所发现的相同的物体作为一组记录下来第二天带到学校和老师同学一起分享学习的成果