观察立体物体 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网观察立体图形教学内容教科书第页例例以及练习十六教学目标知识与技能让学生经历探究立体图形的形状位置关系和交换的过程初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的过程与方法学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念情感态度与价值观丰富学生对现实空间和图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维教学重点学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念教学难点学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念教学方法自主学习合作学习教学过程一创设情境引入新课教师出示积木同学们认识它们吗拿出积木搭一搭以小组为单位组长出示任意图形或发出指令组内成员搭一搭看谁搭得又快又对揭示课题像这样的积木没有确定哪个面是正面我们通常把正对着的这个面称为正面这节课我们要利用这些积木继续学习观察物体二观察体验探索结论一教学例小组合作探究把正方体摆放在桌子的中间再分别从正面上面侧面进行观察鼓励学生离开自己的座位自由地观察长方体并和周围的同学说说自己看到的是什么图形来源世纪教育网课件出示例题提问小刚小强和小英也在观察长方体从他们的角度你能说说这几幅图分别是谁看到的吗本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网学生根据画面情境指出通过刚才的观察你有什么发现观察正方体小组合作从积木中拿出正方体正面在桌子中间认真观察说说你看到的是什么图形指名回答看到的是正方形设疑为什么看到的都是正方形正方体的每个面都是正方形通过刚才的观察你发现了什么我们从不同的角度观察正方体看到的形状相同教师小结从不同的方向观察同一物体看到的形状是不同的站在任一位置都不能同时看到长方体所有面而最多只能看到它的三个面设计意图此环节的设计是想让学生通过亲身经历自主探究总结出从不同的位置观察物体结果是不同的教育网小结刚才我们观察了长方体和正方体从不同的角度观察长方体我们看到的形状不同而我们从不同的角度观察正方体看到的形状相同因此我们说观察物体时从不同的方向观察看到的图形可能不同学生观察照样子观察圆柱你有什么发现照样子观察球你有什么发现设计意图在交流中得出在任意角度观察球体给我们的视图感受都是圆形小结正方体和球从不同的位置看上去都是一样的长方体和圆柱从不同的面看过去是不一样的二教学例猜猜看课件出示一个正方形说明这是老师从一个方向看到的立体图形的一个面这个立体图形是学过的它可能是什么世纪教育网版权所有让学生小组合作讨论猜测并说出理由教师引导小结可能是正方体因为正方体的每一个面都是正方形还可能是长方体因为有的长方体有两个面也是正方形的师单凭一个面能不能确定这是什么物体本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网生不能要从整体上进行观察汇报交流教师出示正方体和有正方形面的长方体小结我们在观察物体时应该从多个方向全方位地观察观察的过程中还要特别注意细节这样得出的结论才能比较准确三巩固练习完成教材练习十六第题学生填出序号并说明理由完成教材练习十六第题四全课小结师通过这节课的学习你有什么收获小结通过这节课的学习我们发现从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不同我们以后观察物体时应从多个方面全方位的观察在观察的过程中还要特别注意细节这样得出的结论才会比较准确