1.2 观察立体
一、教学目标:
经历用三、四个立方块搭成立体和观察交流的过程;能按要求搭成立体,能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状;积极参加操作和交流活动,体验立体和相应的平面图形的联系,发展学生初步的空间观念。
二、课时安排:1课时
三、教学重点:学会从不同的方向观察和描绘物体。
四、教学难点:学会把不同方向看到的形状进行比较。
五、教学过程
(一)导入新课
(出示1正方体)
师:关于正方体你了解多少?
师:一个正方体不管从哪个方向看看到的都是正方形,那么用几个小立方体搭在一起,能搭成什么样的立体图形,从不同的方向观察能看到什么图形呢?今天我们就一起来研究这个问题。
(二)讲授新课
1.用3个小立方体搭成不同的立体。
师:请同学们拿出3个小正方体,把它们搭在一起,看看搭成的立体什么样子?
师:谁来展示你设计的立体图
2.从不同方向观察。
师:从正面、上面和左面观察自己搭的立体,并画出你看到的是什么图形。
3.观察教材中出示的两种搭
师:观察教材中的两种搭法,从正面、上面和左面观察,并画出你看到的是什么图形。
师:说说你看到的图形。
(三)重难点精讲
1.按要求搭:把4块正