四年级下册数学教案 观察物体 冀教版.doc

《观察物体》教学设计 学情分析： 学生在之前的学习中，已经初步学会了从物体的前面、左面和上面进行观察，四年级的教学任务则是在二年级基础上使学生能够辨认组合体在不同位置观察时的形状，同时为五年级能达到观察“见形知体”的水平做知识准备，本节课起到了承上启下的作用。 学习目标： 1、从不同方向观察由小正方体组成的立体图形，并能描述看到的形状。 2、能辨认从同方向观察不同打的物体得到的形状。 学习重点：认识到从不同位置观察拼摆的立体图形所看到的形状是不同的。 学习难点：能辨认从前面、左面、上面观察道的物体的形状。 教学准备： 学生用小正方体，展示用大正方体 教学过程： (一)故事导入 1、看一看：课件播放盲人摸象视频 师：同学们，你们今天在上课之前和大家分享一个小故事——盲人摸象。（希沃播放视频） 听完了故事中你有什么想说的呢？生自由回答（只要说得与观察物体有关给予鼓励）。 2、连一连：实物出示一个正方体，师生共同研究怎样观察物体。 师：你可以用手机的摄像头，让它代替你的眼睛，让坐在下面的同学也能看到你的观察！请学生操作 师：首先来观察前面，大家来帮他看一看，他的观察方法对不