四年级下册数学教案 观察物体二 冀教版.doc

观察物体 教学目标：（一）知道在不同方向（前面、后面、左面、右面）上观察同一物体的形状可能是不同的。（二）通过观察和想象，发展学生的空间观念。（三）联系生活实际，使学生体会到数学来源于生活。教学重点： 不同方向观察同一物体的形状可能是不同的。教学难点： 通过观察和想象，发展学生的空间观念。难点关键：根据物体所呈现的形状去确定观察者所站的方向。学法：自主探究、动手实践、合作交流。 教学过程：一、 创设情境1、 我知道咱班的同学都喜欢故事，下面我请一位同学给我们讲一个小故事。2、 出示课件《盲人摸象》。提问：听完了这则故事谁能告诉老师, 这几个盲人摸的是同一头象，为什么他们描述出这头大象的样子不一样呢？生：因为他们摸到的部位不同。什么原因导致盲人摸到象的部位不同？师：站在不同的方向，导致摸到的部位不同，感觉到的大象的样子也就不同。如果站在不同方向观察同一物体，看到的样子也会不同？今天这节课，我们就来学习观察物体。（板书课题）二、探究新知1、挖掘身边素材，创设探究知识（1）老师今天给你们带来了一位好朋友，看看是谁？ 生：柯南 师：你们都认识啊！那你们想不想