4.3.1秦岭——淮河分南北教学设计 浙江省人教版七年级人文地理下册 （无答案）.doc

第四单元中华各族人民的家园第三课地域差异显著第一课时秦岭淮河分南北教学设计课程标准通过典型实例比较我国不同地区在各自的自然环境条件下人们社会生活和风土人情等方面的特点以及人地关系方面的主要问题教学目标知识目标使学生了解我国南方与北方在气候农业生产等方面的差异及对人们生活的影响能力目标采取探究式学习方法指导学生收集分析南北方地区不同的生产特点和生活习俗等方面的资料并引导学生运用已学知识分析南北差异形成的原因情感目标力求教学内容贴近学生的生活实践从学生身边熟悉的事物出发发现问题激发学生对家乡的热爱和解决问题的兴趣设计理念坚持以人为本尊重学生体验力求教学内容贴近学生的生活实际注重学生的终身发展树立学生主体观念通过开展合作学习增强学生之间的合作意识能使学生学会尊重他人学会倾听教学重点与难点分析教学重点秦岭淮河地理意义南北方地理差异的表现教学难点秦岭淮河一线成为南北方分界线的原因教学准备学生准备课前让学生利用书本和互联网等调查南方和北方地区的气候特征生产特点和生活方式教师准备多媒体课件教学方法探究学习法小组讨论法和问题解答法教学过程新课导入师世界上没有完全相同的两片树叶更何况自然环境中国自南向北