10.民间工艺品制作教案.doc

第十课民间工艺品制作一教学目的中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中在农耕经济手工业生产基础上产生和发展起来的与人们的生产劳动生活风俗宗教活动需要紧密相连httpwww21cnjycom通过利用网络学习让学生学会欣赏民间美术工艺作品使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史和及其享誉世界的精妙绝伦的技艺培养学生的爱国主义精神和审美意识同时让学生到网上学习开阔学生视野培养学生的文化观念人文精神培养学生形成研究性学习探索性学习的习惯二教学重点让学生初步了解中国民间工艺的色彩图案所包含的寓意并学习到网上查阅欣赏更丰富的民间工艺资料以激发学生自主学习兴趣如何让学生透过民间工艺的独特的造型和色彩了解民间文化如何引导学生生动自然地表达自己的审美感受二教学过程提出问题httpwww21cnjycom假期有许多同学去外地旅游除了饱览名山大川的景色之外还带回一些当地很有地方特色的土特产比如食品工艺品食品赠送亲友都已下肚而那些工艺品都保留下来并且时不时拿出来把玩一番带给你无穷乐趣这些工艺品大都是一些民间艺术品所以都有很浓厚的地方特色在座的同学都去过哪些地方看到或带回了哪些民间工艺品拿出来让大家分享分享并请你介绍一下你为什么选中这一件艺术品它有什么让你喜欢的地方谁来介绍一下给大家授课httpwww21cnjycom民间美术是中华民族文化中重要的组陈部分它运用最乡土最自发的艺术语言完美的体现了民间意识中最美好的愿望同学们带来的这些民间艺术品种类很多那么同学们能不能总结一下民间美术都有哪些种类呢发言归纳课下作业查资料民间美术常表现的动物植物如鹿鱼喜鹊荷花莲蓬等各有什么内涵搜集民间美术的图案资料下周带来课堂小结httpwww21cnjycom民间美术经常使用的色彩大体只有六种但在勤劳智慧的劳动人民灵巧的手下却变得千姿百态异彩纷呈而我们同学通过这三节课的学习不光了解了许多民间美术的知识更创造出如此出色的作品同学们都知道一句话越是民族的就越是世界的让我们成为中华民族文化的传播者让中华民族艺术在世界艺术宝库中灿烂辉煌课后反思httpwww21cnjycom本章节的内容内涵较深相对于当代的学生来说距离较远学生往往觉得民间美术土粗俗要使学生对其认可并喜欢必须先使学生对其深度有一定了解所以教师决不能照本宣科只就色彩谈色彩应从民间美术的内涵入手让学生在听故事中加深对民间美术的了解增强兴趣进而感受民间美术的形式美感探讨民间色彩搭配的规律是否能把学生从肤浅的认识带入对民间美术理解的氛围中是本课成功与否的关键