4.3.1 角（1）学案.doc

中学学年第一学期学案班级学科学生姓名上课时间月日课型新授课课题角单元章节学习札记学习目标理解角的形成建立几何中角的概念掌握角的两种定义形式和四种表示方法重难点两种定义形式和四种表示方法学习过程一阅读课本页二独立完成下列预习问题角的概念观察如图一个角它由哪些基本图形构成思考角是由条线构成并且这两条线具有公共点结论有端点的两条线组成的图形叫角这个端点叫角的点这两条线叫这个角的所以上图中角的顶点是角的两边分别是对角的概念还可以这样定义先画一条射线图射线绕着它的端点旋转得到另一条射线图这两条射线就构成一个其中叫角的边叫角的边继续旋转当两条射线和成一条直线时图形成的角叫做角继续旋转当与重合时形成的角叫做角图说明同学们今后学习的角都是指大于小于的角平角的两边成一条直线但不能说直线就是平角周角两边重合成同一条射线也不能说周角就是射线角的表示方法角用符号表示具体表示方法有种用三个大写字母表示如图中的角用三个大写字母表示为思考用三个大写字母表示角的时候字母写在中间用一个大写字母表示如图中的角用一个大写字母表示为图图终边始边图始边图始边终边学习过程思考右图中的能否用来表示用希腊字母等表示如图中的角表示为用数字等来表示如图中的角表示为三合作交流下列图形中有哪些角请用适当的方法把图中的角表示出来小华在练习本上从点处画出了一些射线等小红很快数出其中每个图形中角的个数你知道每个图中分别有多少个角吗请你写出图和图中的每一个角图以为端点有条射线图中共有个角这些角表示为图以为端点有条射线图中共有个角这些角表示为图以为端点有条射线图中共有个角图以为端点有条射线图中共有个角如果以为端点有条射线则这样的图形共有个角学习反思图图图图图图