“种植园”综合实践活动方案.doc

种植园综合实践活动方案计划一活动背景新课程实施以来课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上提出了课程内容选择与自然生活社会实践相联系使自然生活社会成为课程资源这意味着课程已不再是一份教材自然即课程生活即课社会即课程课程资源的建设是保证新课程实施质量的必要前提我们在对很多学校的调查中发现在偌大的校园里虽然进行了全面的多种类植被绿化和一些校园景点的布置但缺少能让学生自主探究观察体验动手实践的资源中心和活动基地着名教育家苏霍姆林斯基曾说过不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来由此看来在新课程实施的大背景下开展实践活动必须有一定的物质依托否则难以持久的所以建设一个让学生进行有效的校园实践基地是非常必要的我们学校的大部分孩子从小生活在城市之中对于种植的知识了解很少动手能力较差在学校艺体楼南侧有一块荒地春天万物葱茏生机勃勃如果能开辟出属于自己的土地种上一些菜啊花啊孩子们肯定很感兴趣这样的种植活动可以说是操作性强切合孩子的年龄特点取材方便既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活又能让他们亲近生命的成长过程二活动目标1通过本次活动使学生能说出一些蔬菜农作物的名称生长特点等懂得种植需要翻土整地施肥播种管理等环节初步掌握一些种植方法学会栽种一种植物2培养学生的劳动观念激发学生劳动的热情体会劳动人民劳动的艰辛3激发学生的好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度使学生获得一些亲身探索的体验培养学生提出问题分析问题解决问题的能力4培养学生的观察能力调查分析能力收集相关信息包括上网并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力5通过小组活动使学生学会分享共同的劳动成果学会相互合作三活动准备1发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料了解一些农作物的样子和生长过程2教师可以利用网络查找相关的图片视频3最后可以让每个学生写写观察日记画画农作物的样子并拍成照片上传学校班级博客四活动过程一前期准备工作1调查统计小学教材上所涉及的植物和平时经常看到的农作物结合当地实际进行分类2查阅有关种植研究方面的资料了解各地对此相关的研究3准备常见的植物种子4确定种植园的位置各班划分区域二种植实践1了解植物的品种特点生活习性等懂得种植的环节掌握简单的种植方法学会栽种一种植物2了解一些无土栽培等新型种植方法3具体活动步骤1按班级划分红领巾种植区域2组织学生参观校园请园丁介绍校园里花木的种类数量主要品种的名称特点如何栽培管理3制作调查表或列出访问提纲向家长技术人员农民采访调查一些种植蔬菜花卉的有关知识分组或个人调查访问收集记录4各小组讨论交流确定想在红领巾种植园种植的植物收集种子幼苗或可以扦插的枝条5翻地整地施肥种植6各班选出一些爱好种植的同学成立护绿小组对种植的植物进行管理7围绕种植的蔬菜花卉进行研究了解植物简单的病虫害症状了解植物基本的生长情况及栽培方法8设计观察记录表坚持记录9收集无土栽培等新型种植方法的有关资料交流10各班将收集的资料进行归纳整理相同的合并不同的列出目录分类装订三成果交流1班级展示种植的植物2展示评价3谈谈活动的体会四预期成果1各个小组能够根据自己所选的子课题进行有步骤有计划的活动2对收集到的各类资料进行汇编做调查表进行观察记录写一些观察日记谈谈活动体会心得等