“种植园”综合实践活动方案.doc

种植园综合实践活动方案计划一活动背景新课程实施以来课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上提出了课程内容选择与自然生活社会实践相联系使自然生活社会成为课程资源这意味着课程已不再是一份教材自然即课程生活即课社会即课程课程资源的建设是保证新课程实施质量的必要前提我们在对很多学校的调查中发现在偌大的校园里虽然进行了全面的多种类植被绿化和一些校园景点的布置但缺少能让学生自主探究观察体验动手实践的资源中心和活动基地着名教育家苏霍姆林斯基曾说过不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来由此看来在新课程实施的大背景下开展实践活动必须有一定的物质依托否则难以持久的所以建设一个让学生进行有效的校园实践基地是非常必要的我们学校的大部分孩子从小生活在城市之中对于种植的知识了解很少动手能力较差在学校艺体楼南侧有一块荒地春天万物葱茏生机勃勃如果能开辟出属于自己的土地种上一些菜啊花啊孩子们肯定很感兴趣这样的种植活动可以说是操作性强切合孩子的年龄特点取材方便既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活又能让他们亲近生命的成长过程二活动目标1通过本次活动使学生能说出一些蔬菜农作物的名称生长特点等懂得种植需要翻