2022年中考语文二轮复习--材料作文（原卷版+解析版）.doc

疑难点拨材料作文考向分析从全国的中考作文来看材料作文题的占比不小它们共同显现出这样的规律材料作文覆盖了记叙文说明文议论文应用文这些所有可考的文体覆盖了命题半命题自由命题这些所有的命题形式覆盖了改写续写扩写修改等种种写作形式覆盖了大小作文的组合类型而且材料作文因其在考察学生文字表达能力的同时还考查学生的阅读理解分析概括归纳推理等多方面的综合思维能力所以它一直是中考作文的难点考点详解一抓关键词仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向命题者在命制试题时往往将自己对材料的理解认识感情倾向融合在材料与提示中因此要想准确恰当的审题立意必须抓住材料中的关键词语仔细分析命题者的意图如以下材料周国平曾经这样说过狂妄的人自称命运的主人谦卑的人甘做命运的奴隶除此之外还有一种人他追逐命运但不强求接受命运但不胆怯走运时他会揶揄自己的好运倒运时他又会调侃自己的厄运他不低估命运的力量也不高估命运的价值他只是做命运的朋友罢了材料虽然提出了对待命运的三种态度但抓住材料中的狂妄谦卑两词仔细分析就会发现命题者意在让你否定做主人和做奴隶的做法而赞同做命运朋友在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解做命运的奴隶屈从于命运的安排在失败厄运面前一蹶不振当然为人们所舍弃而像贝多芬那样扼住命运的咽喉像司马迁那样肠一日而九回忽忽而不知所往固然精神可嘉但毕竟生活得太过沉重而把命运当作朋友坦然乐观的面对命运所给予的一切往往会生活得既积极又满足就像坚定乐观的霍金面对不幸命运带着感恩的心态坦然地接受一切积极乐观的完善自己的人生二把握材料寓义当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度提取出一个话题自拟题目写作因此审题立意成为写作的首要问题而材料对主题的确立有着客观的不容更移的制约性很多考生把握不了材料所透视出来的中心往往脱离材料另起炉灶造成跑题真题再现一作文山东济宁中考真题阅读下面的材料按要求作文有时候生活是一间没有出口的囚笼我们困在里面不知所措但是总有一天会自己找到出路冲破束缚自己的囚笼向更美好的生活迈去上面的材料引发了你怎样的联想感触与思考结合你的经历和体验写一篇不少于字的作文要求选好角度题目自拟除诗歌外文体自选要有真情实感不得抄袭和套作文中不得出现真实的校名人名等信息宁夏中考真题请阅读下面的文字按要求作文在田径赛场上我们不断刷新着自己达到了某个目标突破了某个极限在学习中我们不断激励着自己读完了经典攻克了难关在生活中我们不断挑战着自己做好了力所能及的事情最终我们会发现正视挑战获得的不仅仅是成功的喜悦更多的是相信自己请你讲述生活故事表达自己的见解抒发自己的感受根据以上内容请你自拟题目写一篇不少于字的文章要求内要求内容具体充实文体不限不得使用试卷中的素材不能透露与考生有关的信息四川资阳中考真题阅读下面材料请按要求写作在年中考备考的日子里无论我们悲伤还是欢乐无论我们彷徨还是奋进总有人陪伴我们激励我们亲人一句温馨的话语师友一个鼓励的眼神他人一次无私的帮助都会触动我们感动我们让我们铭记于心此时你已在考场对那段不同寻常的备考经历有怎样的体验或感悟请根据上述材料内容将他与我的故事写成一篇文章要求立意自定文体自选题目自拟综合运用多种表达方式文中不能出现真实的人名地名不要套作不得抄袭书写工整不少于字山东青岛中考真题阅读下面的诗歌按要求作文统一聂鲁达所有的叶是这一片所有的花是这一朵繁多是个谎言因为一切果实并无差异所有树木无非一棵整片大地是一朵花这首小诗引发了你怎样的感受和思考请写一篇文章可以叙写自己的经历也可以抒发情感也可以发表议论要求自选角度自定立意自拟题目自选文体诗歌除外不少于字文中不得出现真实的校名与人名吉林长春中考真题阅读下面材料根据要求写作叶嘉莹先生创造了一个名词弱德之美她说弱德不是弱者弱者只趴在那里挨打弱德就是你承受你坚持你还要有你自己的一种操守你要完成你自己这种品格才是弱德以上材料引发了你怎样的感悟和思考请自拟题目写一篇文章作文要求表达真情实感文体不限诗歌除外认真书写力求工整美观文章不得出现真实的校名姓名不少于字黑龙江黑龙江中考真题阅读下面材料自选角度自拟题目写一篇文章什么是英雄现代汉语词典中英雄的解释如下不怕困难不顾自己为人民利益而英勇斗争令人钦佩的人世上没有从天而降的英雄只有挺身而出的凡人中华民族是英雄辈出的民族古往今来多少英雄挽大厦于将倾救民众于水火中华民族能够经历无数灾厄仍不断发展壮大从来都不是因为有救世主而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出慷慨前行民族复兴时代已经开启我们这一代青年人更要继承弘扬英雄精神为民族伟大复兴而奋斗我们也能成为新时代所呼唤的英雄要求文中不能出现真实的学校姓名抒发真情实感不得套写抄袭字数在字左右除诗歌戏剧外文体不限广西百色中考真题阅读下面的材料按要求作文迈出一小步再一小步就这样体会每一步带来的成就感直到达成了自己的目标莫顿亨特走一步再走一步尽得大的责任就得大的快乐尽得小的责任就得小的快乐梁启超最苦与最乐只有这种知识这种意志才是世界上最可宝贵的财产朱德回忆我的母亲黄河被两岸的山地下的石逼得忽上忽下忽左忽右时也就铸成了自己伟大的性格梁衡壶口瀑布其实地上本没有路走的人多了也便成了路鲁迅故乡读书足以怡情足以傅彩足以长才弗朗西斯培根谈读书以上选自统编教材初中语文课本册的句子蕴含哲理或许触发了你不少的联想和思考请从中任选一个角度结合自己的经历和体会写一篇不少于字的文章要求确定立意自拟题目自选文体可以记叙故事可以抒发感情可以发表见解不要套作不得抄袭不得泄露个人信息辽宁大连中考真题作文流水不争先争的是奔流不绝这句话带给你怎样的启迪请自选角度立意写一篇文章要求自拟题目自选文体诗歌除外文体要明确全文不少于字但不要超出所给字格文中如出现校名请用育英学校思齐学校代替如出现人名请用小刚小志小芳小晶代替湖南益阳中考真题中考体育测试结束后班主任王老师宣布停上体育课停止课外体育活动同学们对此议论纷纷请你以小明的名义给王老师写一封信可以叙述故事也可以就此发表自己的见解阐述自己的观点要求立意自定题目自拟除诗歌外文体不限不少于字文中不得出现自己的真实姓名校名等信息内蒙古鄂尔多斯中考真题阅读下列材料按要求作文习近平主席寄语青年青春由磨砺而出彩人生因奋斗而升华用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹青春志存高远就能激发奋进潜力青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定曹原岁的物理学博士他从小就是个动手达人特别喜欢捣鼓电子产品留美期间日夜待在实验室他提出的理论也曾受到质疑但他坚持自己的判断捍卫自己的梦想终于破解了困扰物理学界年的世界难题面对全世界的盛赞和邀请他只说了一句话我是一个中国人从以上材料中任选一个角度自拟题目写一篇不少于字的记叙文或议论性文章不套作不抄袭不泄露个人信息参考答案例文成功需要努力成功是每一个人都希望的不管是学业还是事业成功能给人们带来喜悦怎么才能成功呢伟大的发明家爱迪生说过天才是靠的勤奋和的灵感要想取得成功就必须勤奋努力如果不努力是不可能获得成功的在爱迪生发明耐用电灯泡之前他曾做过千多次实验但仍没有办法使灯丝能耐住高温旁边有人说算了吧找不到就算了你已经作了这么多次实验了找不到就不要白费力了干点别的什么吧他却说我一定要找到一种能耐住高温的材料一定要把他找出来工夫不负有心人他终于发明了耐用电灯泡使全世界人民得到幸福被誉为世纪最伟大的发明之一我们需要学习他这种精神的如果他不是坚持不懈地努力是不可能发明耐用电灯泡的可见成功是需要条件的只要达到了成功所要求的条件成功就容易了抓住机遇也是成功的条件之一举例来说吧世界首富比尔盖茨读大学时敏锐地认识到计算机这门新兴的产业蕴藏的巨大的商机他从哈佛大学退学了与自己的朋友开了一家名叫微软的电脑公司当时他的亲朋好友都反对他的做法但比尔盖茨说时间将证明我这样做是对的现在计算机在各行各业中的广泛应用给人们的工作和生活带来了巨大的变化微软成为了世界上最大的软件商之一成功的条件还有很多比如说自己的科学文化素质没有好的基础知识纵然刻苦努力和有天赐良机还是不能取得成功的还有离开了别人的帮助要走上成功的道路也是异常艰难的要想取得成功需要努力解析这是一篇材料作文所给材料谈论的生活是一间没有出口的囚笼我们困在里面不知所措总有一天会自己找到出路冲破束缚自己的囚笼向更美好的生活迈去但是怎样才能冲破囚笼呢这才是我们需要理解的主题审题上联系生活实际可参考的立意有要想获得成功必须付出不懈的努力挫折和坎坷是人生的必修课哪里跌倒就从哪里爬起来有不服输的意志坚定的信念才能取得最后的成功等我们可以从中选择一个主题进行选材构思从生活中选择材料结合自己的生活实际抒写自己的人生故事或阐述自己的人生感悟体裁上可记叙也可以议论选择自己最能驾驭的体裁作文例文挑战让我更出彩长风破浪会有时直挂云帆济沧海挑战让我的人生更出彩雏鹰经历一次次的折翼和拼搏最终翱翔于蓝天之上春草竭尽全力地冲破泥土最终为大地增添了一抹春色人生因为挑战而变得更加绚丽更加多姿多彩只有不断地挑战最终才能为人生绘出一幅完美的画卷因此我们每个人都应该具有一颗挑战之心曾经的我以为挑战这个词离我很远很远在我已经过去的六年小学生活中一直像是生活在舒适圈没有得到过太高的荣誉也没有跌倒过太深的低谷那时的生活百无聊赖日复一日年复一年一直到了初中让我的所有发生了翻天覆地的改变作息的不同生活方式的不同学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及一直等到我真正适应了这种生活之后已经是和别人有了一个学期的距离于是在第二学期开始的时候我发誓一定要更拼搏更努力挑战自己缩小和别人的差距在这个改变的过程中我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动每天尽早赶到教室背书做题缩短一切的活动时间不停刷题不停地复习自己的错题等等就这么一天天地坚持下去一直到了考试时间从第一次月考到期中考试一直在进步拿到了那个我认为遥不可及的年级第一事实证明我的挑战我的拼搏我的努力都不是白费的我发现在这一天天地挑战自己的生活中我变得越来越自律生活作息规律一年前那种舒适圈的生活早已不见在这个过程中我发现了一个道理挑战会让我更加出彩我们每个人都应该怀有一颗赤子之心去挑战自己去拼搏努力纵使最终结果不尽人如意我们也可以骄傲地说我挑战过我拼搏过我无悔挑战自己不会让我变成最好的人但可以让我成为最好的自己解析本题考查话题作文写作一审题从提供的阅读材料看重点要同学们发表对生活中挑战有关的内容发表看法审题时要弄清挑战的含义挑战意味着敢于正视困难战胜困难正视矛盾解决矛盾挑战的对象是不限定的一是向他人向客观环境挑战如向权威陋习环境污染困难等挑战二是向自己心理生理上的弱点挑战如向胆怯虚荣骄傲肥胖伤痛等挑战三是别人别物对我的挑战我是怎样面对挑战迎接挑战应付挑战的具体写作时可侧重记叙自己为何挑战如何挑战要写出挑战的心理过程和行动过程本文适合写记叙文或者以记叙为主的文章也可写议论文二选材立意首先可从学习交往面对繁重的学业挑战和日复一日的枯燥和人与人之间微妙复杂的关系等去选择材料表现我们迎难而上的锐气和能力也可从自然中选择材料表现对环境的关注如改写愚公移山的故事移山便是一种挑战而搬家则是一种适应挑战固然精神可嘉但却破坏了生态环境在环保问题日益重要的今天我们应慎对自然的挑战还可对如何面对挑战发表看法如挑战固然是一种精神适应也不仅仅是一种策略告诫我们面对挑战要勇敢面对适应例文因为有了你你是一棵大树就站在我身后你硕果累累高大无比当我渴了便可回过身摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝当我累了便可停下脚步倚靠在你的身旁当我热了便可躲在你茂密的树荫下享受清风的吹抚我在中考备考的道路上匆忙地走着难免会摔摔碰碰当我月考失利时我摘下一刻颗勤奋的果实当我遇到困难时我摘下一颗鼓励的果实当我取得胜利时我摘下一颗谦虚的果实细细品味苦中带甜甜中带酸回头转身有你在我背后当学习的重担压在身上时当脚下的步伐逾加沉重时每迈开一步亦是如此艰难时我心神疲惫此时停下脚步抛开一切我倚靠在你的身上望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时我再次充满力量握着信心与斗志再次投身于题海中再次迈开了奋斗的脚步向成功迈进回头转身读你有你在我背后其实每个人身后亦有如此一棵大树它是师长的教诲是朋友的鼓励是母亲的无私关爱他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树让他们成为我们心灵的栖息处当我们在学习的过程中失利时朋友的鼓励便给了你前进的动力当我们犯错误时师长的教诲则给了我们改正的机会当我们在深夜时奋笔疾书时母亲的陪伴给了你坚持做完的决心深夜时的窗外异常寂静除了时不时的微风声便是我奋笔的刷刷声了一个人在题海中孤独游着伴随的更多的是焦灼和疲惫每过一秒我坚持做下去的决心便减弱一份此时的母亲便会悄然拿一本书坐在书桌前默默翻阅着她不过问我的情况也不喊累她是怕影响到我而当我偷偷瞅一眼她时发现她正悄悄揉着眼睛母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息回头转身懂你有你在我背后前进的脚步从未停过奋斗的目标从未变过对你的理解和感动却愈来愈深刻清楚或许你的无声令我开始读你或许你的气息令我开始懂你或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你就算再苦再累也都有你站在我身后给了我无比的温暖和幸福让我懂得了亲情母亲还是大树我不知道也不愿知道因为她们是相同的又是不同的回头转身拥抱你因为有你有你在我背后解析本题考查材料作文采用了材料写作要求的形式分析材料材料联系学生学习实际点明在中考备考的日子里有很多的人给了我们无私的帮助与感人的温暖这些都会触动我们让我们铭记于心引导语意在创设情境引领学生回望生活从生活选取材料表达自己的真情实感分析写作要求此时你已在考场对那段不同寻常的备考经历有怎样的体验或感悟一句限定了取材的范围中考备考的日子里不同寻常点明了这段日子对于自己的特殊意义有怎样的体验或感悟是作文需要表现的主旨即自己在备考的日子里的体验与感悟将他与我的故事写成一篇文章一句点明了写作内容他是一个具体的人物根据材料可知他可以是自己的亲人可以是自己的师友可以是某一个与自己无关的他人总之那些触动了我们感动了我们的人都可以是他的取材范围要通过写人记事表达自己对他的感激之情与铭记之意立意选材备考的日子里自己总是紧张的也是焦虑的紧张来自于中考的压力焦虑来自于未来的不可知与因为这种不可知而产生的恐惧心理在这个时候是父母给了我们温暖的抚慰他们照顾我们的生活想尽一切办法给我们以疏导是老师给我们以鼓励为我们排解压力轻装前行也可以是某个陌生人给了自己无私的关爱与帮助如下晚自习回家的路上在路边摆摊的一位老爷爷总会为自己打开一盏灯为自己照亮回家的路参考例文渴望和平和平是宁静是财富是幸福只有在和平的环境中世界才会美好国家才会发展人民才会安全幸福孩子才会快乐无忧所以我非常向往和平但是世界上还有很多地方战火连绵那里的人民正陷于战争带来的痛苦中就像现在的伊拉克从电视中看到的伊拉克就像是一片废墟许多房子都倒塌了街道上冷冷清清的偶尔看到的人们都穿得破破烂烂的瘦得皮包骨据报道他们许多人整天只有一点点食物城市里没有干净的水和足够的粮食供应电视镜头前我们还可以看到小孩子们时常在垃圾堆中出现由于战争环境被破坏了食水被污染了粮食又不够伊拉克发生了瘟疫许多的无辜受难者得不到治疗许多人痛苦地死去这全都是战争带来的后果不管是什么理由开战战争都会带来死伤无数使国家财产个人财产都会受到损失使人民颠沛流离生活艰难每当我看到这些场面我的心便沉重起来每一场战争爆发之后电视里常常播的是被攻的国家和攻击别人的国家它们的情况怎么样美国电视台经常播一些他们认为是英雄的事迹这些人都是为自己国家利益着想的人但在同时他们又被对方视为仇人他们为什么会这样呢既被人恨又被人尊敬我真不明白国与国之间发生了矛盾难道不能用其他办法来解决吗不能双方坐下来好好商谈吗战争大多数都是因为少部分人的自私心而起的或者是为了争夺别国家的资或者是为了占领土地只有人们都收起自私心才能换来真正的世界和平如果人类不自私我们的世界一定会变得十分美好战争是黑暗的无情的残酷的人类啊快醒悟吧看啊我们的世界是多么的美好天空是蔚蓝的花儿是灿烂的鸟儿是活泼的假如我们不懂得珍惜还这样自相残杀下去后果将不堪设想让我们热爱和平负起保护世界保护地球母亲的责任让和平在我们心中永恒让和平在世界中永恒吧解析本题是一篇材料作文这首统一诗歌通过写自然界花草树木本质的同一性从而推理出对立之中存在统一透过繁多的现象窥见单一的本质希望整个世界没有战争人人平等表达了诗人对和平的向往同时表现了诗人为人类和平统一而奋斗的博大胸怀这首诗歌以叶花果为喻指出繁多是个谎言揭示了万物皆有共性和谐统一的道理材料体现的主要是万物皆有共性和谐统一团结精神集体力量等我们可以以和谐统一平等团结集体合作等为话题写作如团结写作团结是一个内容十分宽泛的话题在我们生活中的各个领域都离不开团结抗日战争时期正是全国人民的万众一心才最终战胜了日本帝国主义的侵略年正是全民全党团结一条心我们才挡住了新冠肺炎的肆虐这一切事实都充分说明了团结就是力量行文时可以叙写自己的经历也可以抒发情感也可以发表议论选择自己擅长的最能驾驭的体裁构思上可以采用记叙文的六要素层层深入也可以继续议论描写抒情多种表达方式综合运用语言适当运用修辞方法使表达生动形象范文弱德之美才是大美人间大美不重外貌而重品行才德品行上的优异才是大美那何美才可称为大美我认为弱德之美可称大美弱德一词是叶嘉莹先生所创一次叶嘉莹先生在接受采访时说当今社会以强者为德提倡成为强者而她从小接受的教育提倡弱才是品德弱德不是弱者弱者只趴在那里挨打弱德就是你承受你坚持你还要有你自己的一种操守你要完成你自己这种品德才是弱德当处于逆境中的时候有的人自认弱者甘于沉沦而有的人却能承受住逆境的考验不放弃不抛弃最终实现了自己的人生理想而能承受住逆境的考验的就是拥有弱德之人因为当他面对人生之不顺时他选择了坚持坚信山重水复疑无路柳暗花明又一村信奉人生是一个曲线不可能永远处于低谷于是在苦难中在逆境中一点点地坚持一点点地承受终于迎来了属于自己的高光时刻迎来了属于自己的美丽人生古今中外成大事者多有弱德之人勾践被吴国所败身陷囹圄在吴王面前是一个十足的弱者可他却能卧薪尝胆忍辱负重回越之后励精图治东山再起成就了一番霸业苏轼在乌台诗案后多次被贬每一次被贬都要经受身体的辛劳每一次被贬都要承受心灵的摧残可是他学会了达观学会了看淡矢志不渝地追求他的文学理想成为中国文坛最耀眼的那颗星弱德之人是在逆境中学会坚持的人懂得承受的人他们活出了真实的自我实现了自己的理想他们才是生活的强者才是人世间的大美之人被生活欺骗了的你被生活欺骗了的我让我们一起以弱德为美成就属于我们的大美吧解析这是一篇材料作文阅读材料可知弱德并非弱者弱者只能逆来顺受受人驱使受人碾压而叶嘉莹先生提出的弱德是一种坚持一种持守在面对强大的压力下仍能直面自己的内心坚守自我虽承受这压力但仍能有所完成自己的一种力量一种品德由此文章可立意为弱德之美才是大美在写作时我们可以选择具有这种品格的人物如岳飞文天祥屈原等也可以引用名著中的人物如保尔等体现出这些人物不畏艰险始终坚守自己的高尚品质以此来体现出弱德之美写作时可以选择议论文的文体观点的提出应以弱德为中心围绕坚守严格要求自己来确定中心论点在结构上可以开宗明义提出论点也可以从文中材料出发引出论点在中心论点的论证上可以摆事实讲道理纵横捭阖多方论证例文我心中的英雄我敬佩舍己为人的人也敬佩诚信为本的人但最让我敬佩的还是古往今来的爱国英雄因为他们的付出我们得以生活在和平的年代因为他们的奋斗中国得以逐步走向富强在朝堂上他直言不讳在刑场上他临危不惧他就是谭嗣同作为维新派代表人物他始终以家国天下为己任国将不国旧法为何维持他呐喊着向封建势力挑战向世界发声有心杀贼无力回天死得其所快哉快哉谭嗣同已死可他的英雄形象将在历史舞台上永不退场在战场上他英勇作战在烈火中他屹然不动他就是邱少云作为抗美援朝志愿军的一员他始终坚持军人的天职服从为了不影响部队作战计划他坚守岗位寸步不离正因为这份坚守他在烈火中毅然地走向死亡他的死是有意义的上甘岭战役胜利的旗帜已然飘扬而他的英雄形象将在历史长河中永不磨灭在文革中他坚守本心在改革开放时他力担重任他就是邓小平作为一名优秀的共产党员他始终希望国富民强他设立特区甚至提出一国两制这样的天才构想而这一切只为了最初的梦想要让人民都过上富足的生活他做到了如今社会主义建设事业欣欣向荣中国走上了富强之路在世界的东方沉睡的雄狮已然苏醒而他的英雄形象将在历史画卷中永不消逝自古以来华夏大地爱国英雄数不胜数他们是民族之荣光他们是国家之栋梁他们撑起了这泱泱大国正因为有了他们国家才能走向繁荣富强正因为有了他们中华民族才能长存于世界他们是我的榜样是我心中永远的英雄解析本题考查材料作文第一审题立意要求根据材料内容自选角度写一篇文章作文材料共三段第一段给出了现代汉语词典中有关英雄的解释其核心内容是不怕困难不顾自己为人民利益而英勇斗争第二段阐述英雄其实就是挺身而出的凡人在关键时刻可以勇敢前行第三段强调我们当代也要继承弘扬英雄精神英雄或许名垂千古或许默默无闻或许伟大或许平凡我们既可以写古今中外的名人也可以写身边的凡人小事我们既可以着眼于生活立意为能战胜困难胆怯等成为生活中的平凡英雄也可以写历史上的现当代的英雄盛赞他们崇高的牺牲精神还可以谈自己对英雄的看法和感悟立意为英雄就是能为人民利益而不懈奋斗的人值得我们永远学习第二思路点拨在不同时期人们对英雄的理解和认识都不同古代英雄人物之所以能被后代人怀念是因为他们在世时的很多事迹深入人心或因舍身救国救民而彪炳史册或因以民族大业为重而名垂千古和平年代也有英雄只要你去慢慢品析慢慢挖掘就会发现英雄无处不在英雄并非都出现在战场上赛场上英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人可将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功也没有过人的胆识与技能但他们同样拥有令人敬佩的品质这样想来他们不也是英雄么以身边这些熟悉的人物作为文章的主角去诉说他们的故事去抒写他们的品格写作时我们要打开思路如以劳动论英雄因为劳动是一切财富的泉以知识论英雄因为知识是推进时代的力量以创造论英雄因为创造是艰苦卓绝的斗争以奉献论英雄因为奉献是无与伦比的高尚这样写来才会写出新意范文示例读书的力量当你需要帮助时书会向你伸出援助之手当你感到痛苦时书会为你抚平伤口当你在布满荆棘的人生道路上失去方向时书犹如一座灯塔为你指引航程这是我在笔记本上摘抄的话提醒自己要时刻努力并不是每个人生来就喜爱读书的我也一样小时候我最讨厌读书了每次读课文时都要捧起那布满密密麻麻方块字的书本早就觉得厌烦我喜爱读书和改变自我的转折是从一节二年级的语文课开始那节语文课上老师提出了测试一下大家的反应能力就举行了一次成语接龙第一个同学是接气字气象万千接着千军万马同学们都顺利通过了轮到我了我连忙站起身可是脑袋却一点都不听使唤一直浮现出同学们那一双双焦急的眼神怎么办怎么办哎哟突然我想到了我自己就想到了一个词马大哈没有考虑过这个词也就随口说出了辛苦的努力却换来一阵阵嘲讽的笑声我既困窘又羞愧恨不得找一条地缝钻进去老师来到身边拍了拍我的脑袋不用在意多看点书听了这话天真的我就认定读了书就是天才自此我听老师的话尝试着多读书而读书也带给了我很多乐趣我曾为卖火柴的小女孩的命运做祈祷为狼牙山五壮士的视死如归以身殉国而流泪为诸葛亮的雄才大略而佩服不已有一次因为数学的模拟考考得很差劲我连头都不敢抬起来怀着满腹的悲痛回到家中模糊的泪眼看见了一本书钢铁是怎样炼成的那主人公保尔不向命运屈服的斗争精神给了我力量仿佛给我注射了让人重拾自信的药水我怎么能为这小小的挫折而一蹶不振呢我打开试卷认真分析了错题并改正了也制定了一个每日的学习目标希望在下一次考试中取得好成绩果然在期中考试里我夺冠了是读书给了我逆袭的力量读书给了我知识给了我乐趣更给了我力量我在读书中成长解析本题是材料作文材料是六个句子全都出自初中语文课本各句之间基本没有关联性我们可以选择最有感触最熟悉最容易把握的一句来写迈出一小步再一小步就这样体会每一步带来的成就感直到达成了自己的目标这句可以这样理解有时候我们离成功安全幸福看起来很远其实只要一步步地走下去就会得到成功和幸福也可从其他角度来提炼主题比如坚持就能成功选择比努力更重要走好脚下每一步等等尽得大的责任就得大的快乐尽得小的责任就得小的快乐是从责任和快乐的关系说的可从人生尽责而快乐尽责任的乐趣幸福就是尽责等角度立意只有这种知识这种意志才是世界上最可宝贵的财产可从世界上什么最珍贵世界上谁对你最重要母爱的力量等角度立意黄河被两岸的山地下的石逼得忽上忽下忽左忽右时也就铸成了自己伟大的性格赞颂了黄河柔中有刚宽厚而不软弱的性格可从未经磨难不能成人艰难困苦方显生命本色等角度立意希望是本无所谓有光有美好的愿望不去努力奋斗希望就会落空等于没有无所谓无的实现希望困难重重只要努力奋斗努力实践希望终能实现地上本没有路走的人多了也便成了路运用了形象的比喻强调要为新生活的到来勇敢地斗争去开辟道路据此分析得出走自己的路需要努力奋斗勇敢的斗争很多路是人开创出来的即使原来没有路只要有先行者就能走出一条路来这告诉我们开辟道路要有创新精神根据分析出来的信息以及自己的联想与想象围绕希望奋斗路立意即可如与希望同行走在奋斗的路上路靠自己走出来走自己的路路在脚下通向成功之路等读书足以怡情足以傅彩足以长才可从沉浸书香幸福长读书为生活增色读书给我力量嗅着书香快乐成长等角度立意总之要选择符合题意的素材叙写自己成长过程中对爱的体验对生命的感悟对生活的认识写成记叙文要注意运用细节描写凸显人物形象以记叙为主穿插议论抒情画龙点睛增强文章的感染力范文示例坚持的力量我坐在教室里心怦怦狂跳马上就轮到我们去跑米了我紧张极了两手的手心都被汗浸湿了随着一声铃响我们排队进了操场望着那长长的赤色跑道我的心猛然一颤老师走了过来手臂一挥我就如离弦之箭脱缰之马飞速沿着跑道快跑我只觉得风在我双耳边呼啸仿佛就在刹那间几圈过去了我的力气被耗了大半大口地喘气又是几圈过去我的双脚如同生了根似的抬不动了我浑身的力气被抽空了一般再也没法前进半步正当我打算放弃不愿再跑时我的脑海中忽然浮现出了一些故事刘宣手不释卷坚持读书数年后才华横溢愚公辛苦移山坚持不懈最终感动天帝而将山挪走苏秦坚持在半夜读书经过了长久不懈的努力终成大器是啊自古以来坚持给我们的力量是巨大的哪一个成功背后没有坚持呢没有坚持不懈的精神与决心就不会有最后的成功我们平日里最敬佩的运动员难道他们一开始就有强健的体魄吗他们是经过日复一日地努力年复一年的坚持才取得成功的水滴石穿绳锯木断靠的全是坚持啊万事都离不开坚持没有坚持哪来的成功坚持给了我决心使我有了继续跑下去的意念坚持给了我力量使我一口气跑完了米坚持给了我启示只要功夫深铁杵磨成针坚持的力量是巨大的每一件事都要坚持当你因为各种原因想放弃时请再尝试一下坚持吧因为它能带给我们的力量是惊人的或许就因为你这一刻的坚持就会品尝到柳暗花明又一村的惊喜或许就会品尝到成功的喜悦有坚持就有力量有力量就有成功要想成功就必须坚持为了成功为了胜利让我们一起坚持一起奋斗吧解析本题是一道材料作文要认真审题流水不争先的智慧来于老子的道德经老子说上善若水水善利万物而不争水无常形顺势而为为而不争方达所愿不争先不是不求上进而是尊重自然规律不破坏均衡不因小失大迷失自我争的是奔流不绝指我们要像流水一样水慢慢地流淌它不去争先后而是在一点一点地积攒自己的力量可以从以下角度立意做事不能性急要脚踏实地持之以恒不要争一时之短长要每天都进步要能不计眼前得失把目光放远全心投入长远利益不去争先后一点点积蓄能量人不能与自然争天道自行循环运转人要尊重自然等本题可以写成记叙文写作时应着重凸显自我的心灵感受可以去写自我对生命意义的思索可以写对成长教训的总结可以从自尊自爱自强自信自立之中选取耳目一新的素材在与众不同之中写出自我真情实感注意运用细节描写凸显人物形象以记叙为主穿插议论抒情画龙点睛增强文章的表现力可以写成议论文做到观点明确思路清晰论证充分语言准确逻辑严密范文给班主任老师的一封信敬爱的班主任老师您好我是班长小明快要中考了我们知道您一直在为同学们的成绩而着急这不今天早上您刚刚宣布停上体育课停止课外体育活动同学们就怂恿我向您说说心里话再向您吐露心声前我先向您汇报一下咱们班的学习情况吧那一次预备铃刚响同学们立刻分作两大阵营一营在走廊里兴奋地东张西望时不时地俯视楼下我知道他们希望能看到老师站在操场的身影希望能听到老师喊我们下楼的声音二营在教室里病怏怏地趴在课桌上似期待又似无所谓地看着教室门口我们已经连续三周不曾与体育课谋面了老师来了我听到教室外同学近乎绝望的声音咚咚咚稳健有力的脚步声响在我的耳畔震在我的心头我暗叫完了威严的身影出现在我们的视线里一营全线溃败他们沮丧地跟着老师走进了教室听着食之无味的课我的心里仿佛有柠檬汁洒落酸疼酸疼的老师的声音此刻像蚊子的嗡嗡声挥之不去烦人透顶放眼望去又有哪个同学竖起耳朵专心听讲呢看我们班的数学天才眼睛直直地瞪着书桌正神游天外呢他后面的那个同学一会儿抠抠手指一会儿趴在桌上小憩一下一会儿张大嘴巴打个哈欠我的同桌自始至终都要死不活地趴在桌上老师如果您目睹此景您会是什么感受呢我们知道中考体育测试结束了您觉得我们应该把所有的时间和精力都用在学习上可是您有没有想过也许体育课并不会耽误我们的学习相反还会提高我们学习的积极性呢劳逸结合是最简单的道理呀老师我们的目标是一致的我们都在为中考努力可这并不一定要取消我们的体育课呀老师啊我们还是想说请还我们的体育课请按照课表来上课祝身体健康笑口常开班长小明解析本题是材料作文首先审题材料中给出的时间是中考体育测试结束后也就是说离中考很近了班主任王老师宣布停上体育课停止课外体育活动告诉了我们发生的事件针对停上体育课停止课外体育活动这一事件来写可叙述故事叙述同学们上体育课的欣喜用事例讲一讲体育课对学习的促进作用等目的是争取上体育课也可以写成议论文围绕着体育课可以提高同学们的学习热情或体育课不会耽误我们的学习等观点论述其次立意不管是叙述故事还是发表见解都要体现体育课对学生发展的重要性从而让老师把体育课还给同学们例如可通过叙述同学们体育课上的活跃表现让老师知道堆积如山的作业给同学们带来了很大的压力而体育课能让我们放松身心从而提高学习效率也可以列举古今名人事例论证身体乃人至本钱没有一个好身体就难以在人生长路上尽情的奔跑而体育课是让我们强身健体的课程在阳光下自由奔跑是每个孩子的梦想为什么不能完成它呢再次选材本文写成记叙文的话要有具体事例写一写同学们上的最开心的一节体育课或者写一写其他老师抢占体育课时同学们的学习状态注意抓住细节描写让老师体会到体育课对同学们的重要性让老师真切的体会到孩子们需要体育课写成议论文的话要有具体的论据例如钟南山爷爷良好的体魄是抵御一切的前提毛主席八十多岁了还坚持定期去游泳锻炼身体等事例作为论据参考作文青春与奋斗青春是歌谱写人生最美的篇章青春是朝阳充满着未来与希望青春是鹰展翅搏击无际长空青春是花蕾散发着令人炫目的光彩青春如同雨后斑斓的彩虹如同黑夜中灿烂的烟火青春很短但不应该是匆匆过客青春充满着激情充满着希望我们应该把握青春为充满希望的未来奋斗花有重开日人无再少年一生能有几个青春青春消逝即逝别等消逝了发出白了少年头空悲切的感慨花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑小鸟要跃打失去无数根羽毛才能锤炼出坚硬的的翅膀就连上帝也不过是曾经在地狱走了最长的路挣扎最艰难的那个人人生亦是如此人生不平的人生是坎坷的但我坚信在人生中只有奋斗中曲线前进的快乐没有直线上升的成功奋斗的激情如六月的烈火前进的脚步若江涛海浪遇山开山遇水截水抓住青春的一分一秒胜过虚度的一年一月巴基斯坦人讲不抗争而活是耻辱不抗争而死是懦弱抗争而生是光荣抗争而死也是甘心在青春中奋斗就算失败亦无怨无悔青春无畏我怕谁青春是种积极向上的心态是一种不可抵挡的力量如果你有奋斗的梦想那么向全世界都会为你让路人生最宝贵的莫过于光阴人生最璀璨的莫过于青春人生最快乐的莫过于奋斗青年人要看到明天抓住今天在奋斗中前进也许在明天旭日出山之前你又创造了奇迹永远不要平息那一刻奋斗的心我们有青春我们还年青我们拥有世界上最雄厚的资本人生就是要闯出自己的路开拓一片自己的天也许你会说岁月无长谁知走的对不对是我们无法预知未来但只求问心无愧人生因为有青春才有无限魅力人生因为有奋斗才有卓越追求还在青春年少的我们奋斗吧解析本题考查材料作文第一审题阅读材料由青春由磨砺而出彩人生因奋斗而升华和青春志存高远就能激发奋进潜力可知本作文题的关键词是青春我们的青春都只有一次如果我们选择辜负青春虚度光阴那么我们将会碌碌无为所以青春应当用来努力奋斗奋发拼搏的可以选择自己对于青春与奋斗的感悟来写青春因磨砺而出彩人生因奋斗而升华引申到国家的层面我们也可以谈国家的繁荣与强大正是由一代代中国人的青春热血拼搏出来的第二立意写作的内容可以分为三类一是写自己的青春拼搏经历和自己的青春感悟二是联系古今中外那些名人的故事来阐述自己对于青春奋斗的见解三是以青春为题思考青春的含义青春的方向青春的目标青春与奋斗是文章的写作重点写出自己对于青春的认知与理解写出自己思考青春的启迪与感悟第三选材文章的体裁可以是记叙文那就要有具体的事件可结合自己作为一名中学生进行奋斗拼搏的事例来写写作时可以在内容上创新不仅可以写关于自己的青春也可以写从古至今那些名人的青春如古代的李白苏轼近代的鲁迅李大钊等通过写那些先贤名人的青春表现对某种精神品质的认识还可以从形式上创新习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题将自己感受深刻的故事串联起来让文章的层次清晰重点突出还可以用书信体的形式道出自己对青春的认识适当的创新是吸引读者取得高分的关键议论文写作也可以以青春与奋斗为题明确自己的观点从题目出发以思考青春是什么青春为什么要奋斗青春如何奋斗来拓展思路完成自己的习作