2022年中考语文二轮复习----议论文重点难点（原卷版+解析版）.doc

疑难点拨08议论文重点难点考向分析阅读材料以以课外为主多选择一些给人以启发给人以教育的文章让人深思或警戒性的文章日益成为阅读考查的热点通过阅读材料能够正确找出文章所用的论证方法并能体会对表达中心论点所起的作用综合性拓展性开放性题目日趋增多形式灵活考点详解归纳论点论点作者对所论述问题的见解和主张它是议论文的灵魂议论文一般只有一个中心论点有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点分论点和中心论点的关系分论点是用来补充或证明中心论点的怎样从文章中找出中心论点论点是文章所要议论阐述的观点是作者要表达的看法和主张在形式上应该是完整的句子有的文章题目就是论点有的文章在第一段提出论点有的文章在篇末才出现论点也有部分文章论点不集中需读者概括中心论点与分论点议论文只有一个中心论点论点与论题议论的话题它并不包含作者的看法的区别论题存在于论点中一般出现在文章的题目或开头议论文的分类和结构形式从论证方式看分为立论文和驳论文立论就某一现象或问题正面阐述自己的观点和主张驳论就某一现象或问题批驳对方错误的观点和主张发表自己的观点驳论有三种方法即反驳论点反驳论据反驳论证议论文三要素论点论据论证逐层深入论述结构简称纵式并列展开论述结构简称横式这需要对文章内容进行分析注意分论点之间的关系然后加以判断例题第一段在文中有什么作用答引出论点论据证明论点的材料和依据论据的类型事实的材料作为论据的事实材料可以是具体的事例概括的事实统计数字亲身经历感受理论的材料作为论据的理论材料可以是前人的经典著作至理名言民间的谚语和俗语科学上的公理规律等等论据与论点的关系证明与被证明的关系格式这是论据在文中起着证明与被证明的关系论证方法和作用举例论证通过具体的事例进行论证作用是使论证更具体更有说服力道理论证通过讲道理的方式进行论证作用是有力地论证了观点增强文章的权威性和说服力比喻论证通过比喻的方式进行论证作用是使论证生动形象浅显易懂对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比在对比中证明论点的方式作用是突出论证了观点通过强调让人印象深刻引用论证引用名人名言格言警句权威数据名人佚事笑话趣闻等各种情况的方式来进行论证作用如引用名人名言格言警句权威数据可以增强论证的说服力和权威性引用名人佚事奇闻趣事可以增强论证的趣味性吸引读者议论文语言特点准确严密概括性和简洁性使用修辞体现其用词鲜明生动和具有感情色彩段落的作用开头一段列举事例的作用引出论点或论题充当文中论点的事实论据增强说服力增强文章的趣味性吸引读者真题再现一现代文阅读2021四川内江中考真题阅读怀疑与学问完成下面小题学者先要会疑程颐在可疑而不疑者不曾学学则须疑张载学问的基础是事实和证据事实和证据的来有两种一种是自己亲眼看见的一种是听别人传说的譬如在国难危急的时候各地一定有许多口头的消息说得如何凶险那便是别人的传说不一定可靠要知道实际的情形只有靠己亲自去观察做学问也是这样最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据但这种证据有时候不能亲自见到便只能靠别人的传说了我们对于传说的话不论信不信都应当经过一番思考不应当随随便便就信了我们信它因为它是不信它因为它非这一番事前的思索不肯随便轻信便是怀疑的精神做一切学问的基本条件我们听说古代有三皇五帝便要问这是谁说的话最先见于何书书是何时人著的著者何以知道我们又听说腐草为萤便要问死了的植物如何会变飞动的甲虫有什么科学根据我们若能这样追问一切虚妄的学说便不攻自破了我们对于不论哪一本书哪一种学问都要先经过怀疑因怀疑而思索因思索而辨别是非经过怀疑思索辨别三个步骤以后那本书才是我的书那种学问才是我的学问否则便是盲从便是迷信孟子所谓尽信书不如无书也就是教我们有一点怀疑的精神不要随便盲从或迷信怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤就是积极方面建设新学说获得新发明怀疑精神也是基本条件对于别人的话都不打折扣的承认那是思想上的懒惰这样的脑筋永远是被动的永远不能做学问只有常常怀疑常常发问的脑筋才有问题有问题才想求解答在不断的发问和求解中一切学问才会进步许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的清代的一位大学问家戴震幼时读朱子的大学章句便问大学是何时的书朱子是何时的人塾师告诉他大学是周代的书朱子是宋代的大儒他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思法国的大哲学家笛卡儿也说我怀疑所以我存在他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上一切学问家不但对于流俗传说就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度常常和书中的学说辩论常常评判书中的学说常常修正书中的学说要这样才能有更新更善的学说产生古往今来科学上新的发明哲学上新的理论美术上新的作风都是这样来的如果后来的学者都墨守前人的旧说那就没有新问题没有新发明一切学术就停滞了人类的文化也就不会进步了1结合文章内容解释怀疑精神2简要分析文章第段的论证思路3文章第段画线句运用了什么论证方法有何作用4文章第段画线句中加点词怀疑辩论评判修正的顺序是否可以任意调换为什么2021西藏中考真题阅读下面的文字然后完成下面小题一心装满国一手撑起家天下之本在国国之本在家在家尽孝为国尽忠是中华民族的优良传统欲治其国者先齐其家的价值追求苟利国家生死以岂因祸福避趋之的担当精神体现的都是个人命运与国家命运的同频共振正是这种家国休戚与共的使命感责任心支撑中华民族生生不息助力中华文脉薪火相传家是国的基础国是家的倚靠家与国从来都不会割裂的而是相互联系彼此支撑爱国先爱家古代选拔官员注重的是求忠臣必于孝子之门正所谓家风正则后代正则头正则国正在家尽孝家道和顺当一个人私德无瑕疵才经得起考验和诱惑担得起大任和重托爱国更爱家没有国家又如何圆满家就是岛岛就是国我会一直守到守不动为止王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年民的本分兵的责任充分诠释出许党报国的心中大爱从孝亲敬老兴家乐业走向爱国爱民匡扶天下把爱家和爱国统一起来心往一处想劲往一处使才能让小家更加幸福让社会更加和谐让国家更加昌盛家庭建设满怀国富民强之心国家建设托举家国天下之志家国情怀所通达的正是万家灯火国泰民安浓烈的家庭亲情贯穿于炽热的国之大爱激发出勇于担当乐于奉献勤于实干善于作为的不竭动力这样的家风令人赞赏今日之中国各族人民铸牢中华民族共同体意识乡村振兴号角嘹亮全面小康越来越近改革开放气势如虹高质量发展阔步前行圆梦的舞台无比广阔呼唤每个人每个家庭奋发进取勇做新时代追梦人都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家家国情怀是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫也是我们骨子里永不改变的血脉基因5用一句话概括文章的中心论点6请分析文章画线句子的论证方法及作用7请简要分析段的论证思路8下列事例最适合作本文论据的一项是A28岁的志愿军战士杨根思率领全排士兵与美军激战击退敌人8次进攻坚持到最后一刻B卓嘎央宗姐妹扎根在祖国边陲几十年如一日续写着从父辈开始的家是玉麦国是中国的守边故事C杭州一外卖小哥在街头看到一位双目失明的老人马上停下电瓶车搀扶着老人过马路D卓玛从小梦想成为优秀的特种兵后来以新兵第一名的成绩入选女子特战队她认为只要人不倒下就要坚持下去92021宁夏中考真题阅读文章回答问题阅读的陪伴最温情丁德良爱上阅读各有各的因由各有各的精彩阅读是以认知的力量去探测世界的广袤借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长阅读之于个人如漫漫人生里的灯盏照亮奋斗之路阅读之于社会如历史进程中的星光辉映壮美的文明之虹依靠阅读我们可以收获超出自身阅历的风景领略更辽阔更深邃的精神世界可以说人类的思想足迹有多远阅读的空间就有多广人类的精神维度有多丰富阅读的世界就有多瑰丽有书做伴生命便不会失色暗淡有书壮怀灵魂便不会孤寂渺小每个人的精神成长人类文明的发展进步仿佛一场登山需要阅读这根登山杖的助力阅读塑造了我们更加高远的人生境界也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景阅读往圣哲思心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力阅读唐诗宋词胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情阅读红色经典感悟革命先辈的家国情怀心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情各类经典著作浓缩了历史的精华文明的智慧每读一次都会有新的收获阅读的回馈是丰厚的含英咀华不仅口齿生香思想和心志也会充满澎湃能量窗前灯下一段段暖心的故事湿润了多少儿童的双眸大山深处一册册趣味无限的绘本带给多少学子以情感和美感的启迪无论世事怎么变化人生如何起伏人们总能在阅读中得到慰藉和滋养收获内心的充实和温暖阅读的意义在于能够让我们有深沉的文化体验在人生中体验有温度的精神旅行李大钊提出过这样一个生动形象的比喻知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛书是沟通古今的纽带交流文明的津梁古今多少梦想与奇迹伟业与壮举荣耀与辉煌都成为了历史写进了书册成为点亮心中梦想的星星之火化作驱散严寒的浩荡长风激发从逆境中奋进的精神动能思接千载情通古今经典以其通达启迪了我们的思想以其至善滋养了我们的心境以其壮丽充盈了我们的精神以其厚重丰富了我们的灵魂阅读经典赋予我们更加豁达睿智自信从容的奋斗姿态为我们注入更加笃定刚毅雄浑强健的前行之力因为阅读我们不断成为更好的自己也因为阅读人类不断创造更美的世界选自人民日报有删改1下面对文章内容的理解有误的一项是A爱上阅读因由各不相同恒阅读可以启迪我们的思想滋养我们的心境充盈我们的精神丰富我们的灵魂B第段中的人类的精神维度有多丰富阅读的世界就有多瑰丽是说人要有丰富的精神世界就要用丰富的阅读来支撑而丰富的阅读可以丰富人的精神世界C阅读往圣哲思唐诗宋词红色经典获得的人生感悟和精神成长都是相同的D想要得到慰藉和滋养收获内心的充实和温暖在人生的旅程中阅读的陪伴最温情2本文结构完整论证严密请梳理文章的论证结构完成下面的表格3仿照第段画线句子的句式在横线处补写一个句子作为论据4请结合本文具体内容分析写作上的两个特点2021辽宁中考真题阅读选文完成下面小题近日有名女辅警在雨中执勤时见到过路老人没有雨具遮雨主动上前把雨衣脱下来让给老人并细心帮着穿好别人问她为什么这么做她说就是下意识反应并且相信换做其他人见到老人这种情况也会和她一样这一幕被女辅警的同事拍下视频流传到网上后引发了大家的点赞和共鸣很多人表示非常感动在自己也有需要的时候先顾着别人这是一种善良善良是一种修养应该成为我们做人的基础善良是一种传统美德孟子说人有恻隐之心刘备说勿以善小而不为王阳明提倡良知都是在劝人向善在利益面前约束自己礼让别人尤其是老人和孩子这不是客套这是千百年来我们的基本修养尚在孩提阶段中国人就熟知融四岁知让梨的故事明白要想好大让小的道理在生活中处处能看到礼让他人的习俗舍己为人的人更是受到众口传颂遇事多为他人着想多为群体考虑是我们应该继承的宝贵精神财富善良更要经过实践淬炼有了善的意识向善之心还远远不够还应该在日常生活中加强学习和修养它可以使善良得到强化变得自觉遇到拎着大行李箱的小姑娘帮着抬一把见到迷路的老人帮忙找警察牺牲自己的休息时间帮助学习有困难的同学别小瞧一次次身体力行它可以把善良变成深植潜意识的条件反射善良还能在人与人之间传递正能量善良是一根火把点燃另一根火把善良可以驱赶冷漠让自己的心情更好亦传递社会以温暖感动中国人物卢永根院士将毕生积蓄转入华南农业大学的账户学校用这笔款设立了教育基金用于奖励贫困学生与优秀青年教师从这个意义上说传递善心就是为社会建设贡献力量人人拿出一份善心叠加起来暖意将形成澎湃的暖流社会该多美好善良犹如种子请用道德与良知去浇灌它让它生根发芽枝繁叶茂长成一棵参天大树既守护自己也为别人遮风挡雨选自人民日报有改动10选文的中心论点是什么11选文第段第段不能调换位置的原因是什么12选文第段使用了哪些论证方法有什么作用13对选文内容理解和分析不正确的一项是A雨中执勤女辅警主动把自己的雨衣给没有雨具的老人穿上这一善举引发大家的点赞和共鸣很多人都深受感动B我们学过的课文鱼我所欲也中不受嗟来之食的事例可以论证礼让别人是千百年来我们的基本修养这一观点C第段的它可以把善良变成深植潜意识的条件反射一句中的它指代的是一次次身体力行D结尾段发出号召号召我们既要用善良来守护自己也要用善良来帮助有需要的人2021四川资阳中考真题阅读下面文字完成下面小题从党史学习中激发信仰向贤彪信仰信念信心任何时候都至关重要青年一代坚定信仰勇毅前行国家就有力量民族就有希望前不久国家领导人在清华大学考察时指出广大青年要爱国爱民从党史学习中激发信仰获得启发汲取力量不断坚定四个自信不断增强做中国人的志气骨气底气树立为祖国为人民永久奋斗赤诚奉献的坚定理想对于青年而言深读党史这本教科书用信仰书写青春才能更好实现人生价值升华人生境界回望百年党史波澜壮阔的绚丽画卷激荡人心前仆后继的英雄人物激励斗志那是毅然走向敌人绞刑架的李大钊他的共产主义在中国必然得到光辉的胜利的呐喊至今仍回荡在我们耳边那是长征中为老乡留下半条被子的三位女红军尽管她们深知征途漫漫充满艰辛却含笑与老乡道别满怀信念踏上征程那是为掩护部队不幸被俘的方志敏敌人不相信这位共产党大官身上没有钱结果连一个铜板也没有搜到而他在狱中写下的清贫流芳后世一个个闪光的形象定格在党的光辉历程中让党旗更加鲜艳百年征程波澜壮阔百年初心历久弥坚信仰之光熠熠生辉在革命建设改革各个历史时期无数优秀gongcd人胸怀坚定信仰冲锋在前担当在前奉献在前只为让中国拥有可赞美的光明前途只为让后代享受人类应有的一切幸福他们以生命赴使命用热血铸忠魂把青春乃至生命献给祖国和人民赓续传承着gongcd人的精神血脉胸怀千秋伟业恰是百年风华一个百年大党何以能青春常在永葆生机与活力信仰的力量正是寻找答案的一条重要线索信仰能够点燃激情燃烧梦想让青春常驻青年是标志时代的最灵敏的晴雨表青年的历史使命从来都与时代主题紧密相连在我们党的光辉历史中无不闪耀着青年的智慧与贡献奋进新时代许多80后90后甚至00后用忠诚坚守初心以实干托举梦想让青春与信仰同行从繁华忙碌的都市到人迹罕至的边疆从抗疫斗争一线到科研攻关前沿在不同的岗位上到处都有青年的英姿青春的色彩当代中国青年是与新时代同向同行共同前进的一代生逢盛世肩负重任坚定信仰发扬传统让血脉赓续薪火相传这是新时代青年应有的责任与觉悟党史是最好的教科书让人常读常新党史是最好的营养剂让人受益无穷从党史学习中激发信仰获得启发汲取力量像革命先烈和英模人物那样坚定理想信念锻造忠诚品格心怀国之大者激扬奋斗精神广大青年必将成就更开阔的人生担起更重要的使命在新征程上创造更骄人的成绩14文章的核心观点是什么15请指出第段和第段的论据类型并简析其作用16第段是从哪几个方面来论证本段观点的请简要概括2021辽宁盘锦中考真题阅读选文完成各题随心的阅读刘恩波读书节期间阅读再次成为人们关注的话题画家黄永玉说看书是一种快乐然后才是知识才是本钱私下觉得老人家此话算是说到了人们的心坎上快乐就是随心的阅读有目的的读书和无目的的读书效果和状态肯定不一样从前读鲁迅是求学过程的要求带有强行和必需的意味让少年的我很是头疼强制性要求的阅读当然不快乐当阅读不再随心远离了内在的渴望它就变成了公式化模式化的套路和条条框框制约下的教条等到年龄稍长走进野草就找回了对鲁迅阅读的另一种无关功利的心性享受那样的阅读是体己的交心的愉悦的想看就看不想看就不看读书不受外在约束不求甚解只为精神的充盈和通透只为灵性的抵达和舒展有目的的读书可以读出硕士博士读成专家学者无目的的读书就是忘了归途的逍遥游把胸襟读舒坦了把视野读开阔了把功利转化成审美将学识装点成智慧培根说的读书可以怡情就是这个道理所以区分有目的的读书和无目的的读书关键在于心灵不是说专业阅读就不好而是说真正的阅读许多时候都是业余而为之的不为了什么走进书那里有另一个精神世界正待敲门和开启首先是对万物百汇的好奇和探知是对生命之美的感动与抚触一代哲人克里希那穆提曾经如是说你改变不了一座山的轮廓改变不了一只鸟的飞翔轨迹改变不了河水流淌的速度所以只是观察它发现它的美就够了我们的阅读不就是要在由书写构成的线条里轮廓中发现自然美的奥秘探索社会和人文精神的来路吗阅读法布尔的昆虫记走向森林草原和郊野外的春天感知各种昆虫的美妙生长阅读小王子看他和狐狸朋友关于生命仪式感的交谈该是何等令人憧憬神往约定好了人的幸福就是等待中的盼望和期待一种久违了的心愿交接的盛况读孤筏重洋明白海尔达尔和他的同伴驾着小小木筏横渡大洋的雄心壮志是如何在狂风暴雨和重重海浪的洗礼中得以实现升华的其次随心的阅读还体现在人对自己心灵状况的辨识与认同上你是什么样的人就读什么样的书换而言之你读什么样的书你就是什么样的人人与书的同构是这个世界的奇妙之事譬如王小波喜欢杜拉斯喜欢法国新小说派那么他后来的写作里也有实验和探索的迹象也有青春的忏悔和浪漫读武侠和读科幻肯定是两个观感读卡夫卡和读村上春树也完全是不同的世界人找到自己喜欢的书就像见到久违的朋友什么是随心的阅读呢我想就是个人的气质秉性习惯信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读17请概括选文的中心论点18阅读第段理清论证思路补全表格提出观点A分析论述B引用桑林峰和培根的名言从效果方面进行论证得出结论C19选文第段运用了哪种论证方法有什么作用20对选文内容理解和分析有误的一项是A第段是对上文的补充论证避免了观点的片面性使论证更严密B我们通过随心的阅读可以发现自然美的奥秘探索社会和人文精神的来路C人与书的同构是奇之事人找到自己喜欢的书就像见到久违的朋友D有目的的读书可以读出硕士博士读成专家学者是更好的阅读21分析AB两种阅读方式判断哪种是随心的阅读再结合选文说明理由A小刘正在准备导游资格考试专门买了旅游法律法规等书籍进行阅读B小李很喜欢旅行空时到图书馆总会信手翻阅一些摄形画报和旅行杂志222021辽宁鞍山中考真题阅读下面选文回答问题敢于推翻自己宛江平据传苏轼有一次去拜访王安石正巧赶上他外出没在屋苏轼看到桌上留有明月当空叫黄犬卧花心的诗句使提笔改为明月当空照黄犬卧花荫后来苏轼被贬到南方某地一天闲来无事的他听见天上有只鸟叫声奇特便问这是什么鸟当地人回答明月鸟过了不久他又在庭院中看见经常有一些黄色小虫钻进花心便问当地人这虫叫什么名字当地人回答黄犬虫苏轼想起改诗的事不禁汗颜可见苏轼是敢于推翻自己的其实敢于推翻自己是不容易的不过这是可以修炼达成的事如果悟得其中的奥妙必将受益无穷古希腊哲学家苏格拉底说过未经自省的人生没有意义善于自省才能更清晰地认识自己理清自己的优长短处进而勇于推翻自己这对一个人的成长成熟有着至关重要的意义很多时候否定别人容易推翻自己很难不敢于自我否定或者不愿意自我否定的人不能正视自身缺点短板就可能满足于一时的成绩很难取得长足进步甚至功亏一篑走向绝境金无足赤人无完人人生在世不可能永远不犯错误也不可能一直处于低谷每个人要成长成才成功要领略世之奇伟瑰怪非常之观就应该在不断推翻自己完善自己中披荆斩棘奋斗到底推翻自己并非全盘否定自己而是改造旧我打造新我提升自我做任何事情都应从现实出发倘若效果达不到预期或者方向出现了偏差停下来就是止损退回去就是进步掩耳盗铃讳疾忌医一意孤行甚至用错误掩盖错误只会在错误的道路上越走越远推翻自己需要直面问题的勇气知过不讳的胸襟和精益求精的品质孟子云人恒过然后能改著名作家熊召政精心创作完张居正第一卷后不料遭到编辑退稿对此他一时难以接受于是把书稿送给三个朋友看结果没有一个人说这本书好看其中一位更是直言你那是学问书拿来给我看做什么面对这些善意的批评熊召政痛下决心全部推翻重写才有了后来这部广受好评的佳作总而言之一个人只有敢于推翻自己才能不断实现自我超越与成长吃老本长不了新本事走老路到不了新地方重复昨天的故事难以铸就明天的精彩身处新时代迈入新阶段建功新征程必然伴随着新的复杂环境和风险挑战只有不断更新知识结构刷新思维理念创新工作方法经常让自己的头脑换代始终跟上时代节拍方能在变动不居的世界中推翻自己找到自我实现自我选自共产党员有改动1找出选文的中心论点2写出选文第段加点字这指代的内容3选文第段运用了哪些论证方法有什么作用4选文第段在文中的作用是什么5选出下列适合充当第段事实论据的一则并说明理由甲法国雕塑大师罗丹曾三次报考巴黎美术专科学校名落孙山在老师勒考克的鼓励下罗丹鼓起勇气树立信心坚持不懈最终成了继米开朗琪罗之后最有影响的雕塑家乙西楚霸王项羽冲出刘邦的包围撤退到乌江江边的时候亭长建议他返回江东认为江东地方千里民众数十万也可以称王项羽却做不到包羞忍耻最终选择了自刎232021黑龙江大庆中考真题阅读下面议论性文本完成问题有趣的人不苟且孟祥夫生活中要是听说某某是个有趣的人让人不免心驰神往想要结识一番有趣和枯燥乏味相对是一个人身上闪闪发光的品质是平淡生活里的调味剂说一个人有趣是很高的评价正所谓好看的皮囊千篇一律有趣的灵魂万里挑一那么何为有趣明人袁宏道说世人所难得者唯趣趣如山上之色水中之味花中之光女中之态虽善说者不能下一语唯会心者知之对什么是趣古今中外尚无定论只能见仁见智在文人墨客笔下人有人趣物有物趣自然景物有天趣趣者存乎一心大凡让人心生快意心旷神怡的都莫不有趣有趣的人对生活抱有大爱有时即便身处逆境他们也能过得兴致盎然即便眼前满是苟且他们也总能找到诗和远方苏轼就是个十足有趣的人被贬官后他没有愁肠百结而是发现了生活的真和趣在黄州他把价钱如泥土贵者不肯吃贫者不解煮的猪肉做成了色香味俱全的东坡肉并撰文猪肉颂讲述烧制心得除了东坡肉还有东坡肘子东坡鱼东坡饼都轰动一时流传甚广生活拮据苏轼辟地耕种以此为乐写出东坡八首雨后行菜圃等诗怡然自得之情跃然纸上有趣的人有着强烈的好奇心因为万般好奇凡事都想探个究竟弄个明白自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐清人沈复在浮生六记中写道余忆童稚时能张目对日明察秋毫见藐小微物必细察其纹理故时有物外之趣他笔下的文字也是妙趣横生比如一日见二虫斗草间观之正浓忽有庞然大物拔山倒树而来盖一癞虾蟆也舌一吐而二虫尽为所吞余年幼方出神不觉呀然惊恐神定捉虾蟆鞭数十驱之别院如此趣味盎然的文字若非有趣之人肯定抓耳挠腮冥思苦想也写不出来有趣的人深藏大智慧要从平淡的日子中咂摸出趣味离不开对生活的敏锐洞察对人情世故的深刻洞悉对知识阅历的深厚积淀鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人在那个风雨如晦的年代鲁迅嬉笑怒骂皆成文章针砭时弊入木三分而鲁迅本人却幽默有趣得很一次友人给鲁迅捎来一些柿霜糖吃起来又凉又细腻听说有药用效果他本想留着以后吃谁料夜间又将藏着的柿霜糖吃了一大半因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多还不如现在趁新鲜吃一点不料一吃又吃了一大半读到此处让人忍俊不禁掩卷而笑有趣的人不仅自己收获快乐也是别人的开心果而人一旦无趣就不免面目可憎让人避之不及现在成长于互联网时代的年轻人平日以斗图为乐从各类小游戏小程序中寻求快意而一旦合上电脑锁住手机往往双眼发胀大脑茫然趣味尽失这样的趣终非真趣不妨学学前人多发现挖掘生活的趣味多吸收汲取方方面面的知识让自己有趣让生活有味梁启超说我是个主张趣味主义的人我以为凡人必须常常生活于趣味之中生活才有价值若哭丧着脸挨过几十年那么生活便成沙漠要他何用所以不如行动起来从明天起做一个有趣的人摘自人民日报1下列对文本的理解和分析不正确的一项是A本文的中心论点是要做个有趣的人B开心果运用了借代的修辞手法语言生动形象轻松活泼具有趣味性C现在的年轻人从各类小游戏小程序中寻求快意作者认为这样的趣终非真趣D第段总结全文引用梁启超的话进行补充论证目的是使文章论证更加严密2文章第段主要运用了什么论证方法有什么作用3怎样才能成为一个有趣的人请结合全文回答2021黑龙江黑龙江中考真题阅读激扬我们的雄心壮志回答各题激扬我们的雄心壮志我们这么大一个国家就应该有雄心壮志在庆祝改革开放40周年大会上总书记的重要讲话鼓舞亿万人民激扬豪情壮志在新时代创造新的更大奇迹有志者事竟成无论个人社会还是国家都要激扬雄心壮志激扬雄心壮志就要勇于归零翻篇95后棋手柯洁多次在世界围棋大赛中夺冠拼搏的过程就是忘却自我超越自我的过程80多岁的袁隆平依旧热爱挑战自我一再刷新超级杂交稻亩产纪录敢于归零翻篇以既有高度为新起点才能在更高定位宝现突破一次超越就是一次新生一次超越就是一次创造社会正是在个体的自我超越中不断前行激扬雄心壮志就要追求头部效应一项基于500万次点击日志数据的分析显示90的点击集中在搜索引擎前10名其中前3名又占了625的点击量头部意味着高价值有优势钱学森常说科技竞争必须想别人没有想到的东西正是在提示人们向价值创造链头部要竞争力现实中越是积蓄舍我其谁的雄心壮志越能专注于成就头部效应激扬雄心壮志就要守之以谦行之以实齐白石晚年感慨声望高了自己也被赞誉弄得飘飘然了无形中放松了对自己的要求于是88岁高龄的他依旧每天认真研习画作事者生于虑成于务失于傲守谦就会少些飘飘然避免胜利时犯骄傲的错误就会在顺境中看到不足永不停滞永不懈怠在船到中流浪更急人到半山路更陡的时候我们更须守谦行实未来必然是机遇和挑战相互交织但路就在脚下美好的图景属于追梦人满怀雄心壮志勇立潮头奋勇搏击我们就能续写新时代的辉煌篇章24第段有何作用25本文是从哪三个方面对中心论点进行论述的26第段画线句用了哪种论证方法有何作用27结合文意谈谈你在学习中应怎样激扬雄心壮志2021吉林长春中考真题阅读下面的文字完成下面小题要善于学习苏联利哈乔夫我们进入了这样一个时代教育知识职业技能在某种程度上可以决定一个人的命运现代社会的知识越来越复杂没有知识简直就无法工作无法获得收益一个原因是机械正在逐步取代体力劳动作为人需要带来新的思想思考那些机器不能思考的问题为此目的人越来越需要得到公认的文化修养创新的能力当然还要有道德有责任心而这种道德和责任心是机器无论如何也不具备的这就意味着人不再是普通的人而是有科学知识的人有道德的人他要为机器和机器人时代所发生的一切变化承担责任因而他肩负着极为繁重极其复杂的任务普遍的教育可以培养未来所需要的人有创造能力的人培养新时代的创造者而他对于他所创造的一切负有道义上的责任现在的年轻人从小就必须做的一件事就是学习永远都需要学习不仅普通人需要终身学习就连那些最博学的大学者也要学习终生自己不学习就不能再去传授原因是知识在不断增长并且越来越复杂有鉴于此一定要明白青春岁月是最适宜学习的时期在年轻的时候在童年少年青年时期恰恰是人的智力和接受能力最强的阶段接受所学的语言数学一般性知识培养审美意识培养道德观念要珍惜时间不要为日常琐事为休息而耗费时光有的时候休息比繁重的工作更让人疲倦不要让那些愚昧粗俗的潮流以及无谓的信息占据光明而智慧的心田珍惜自己以便更好地学习获取知识与技能只有在年轻的时候获取知识与技能才既轻松又迅速此刻我听见年轻人沉重的叹息声您为我们年轻人所设想的生活是多么枯燥无聊啊除了学习还是学习什么时候休息什么时候娱乐啊难道我们就没有权利享受快乐吗不是那么回事获得技能和知识这同样也是一种运动假如我们不能从学习中得到快乐学习就是一种苦差使要爱学习就要选择聪明有益的休息或娱乐方式这些方式有助于学习有助于培养某种能力生活需要的能力如果不喜欢学习怎么办肯定难成为爱学习的人这就意味着你不可能发现那样的快乐那种让孩子让少男少女得到知识与技能时所感受到的那一份快乐不妨看看小孩子多么快乐地蹒跚学步咿呀学语迷恋玩弄各种各样的器械玩具抱布娃娃要尽力延长这种学习新东西的快乐心情这一切在很大程度上取决于你本人不要说什么我不爱学习你要尝试喜欢学校里的各门课程既然别的同学喜欢各门功课你有什么理由不喜欢它们呢不要光在口头上说爱读书你要借书阅读要研究历史和文学一个有教养的人肯定具有很好的历史知识读过很多文学作品正是历史和文学培养人的道德观念和审美趣味扩展人的视野使他感到周围世界的宽广有趣并从中获得有益的人生经验进而感到快乐假如你不喜欢某一门课程你不妨试一试尽力从中寻找可喜之处哪怕只有一点点喜爱是获得新鲜知识的支撑点要善于学习热爱学习选自善与美书简有删改28下列对文章相关内容和写作特色的分析不正确的一项是A文章开头两段指出了学习的必要性B文章平易近人娓娓而谈给人启迪C文章旁征博引层层深入论述严谨D文章立足现实提出建议有针对性29文章的中心论点是什么30作者认为怎样做才是善于学习