通用教学总结反思用语.doc

通用教学总结反思用语兴趣是最好的老师由于我这节课采用了学生喜欢的形式上课课堂气氛轻松活泼了充分给了学生学习自主权学生的学习主动性得到激发学习效果明显提高我一直谨记学生是学习的主人这个主旨这节课我把学习的主动权交到学生手中教给他们学法教师只是在一旁适时地引导让学生在合作探究中提出问题发现问题解决问题学生学习兴致高由于农村学生受到社会环境和家庭环境的制约学生知识面不够宽搜集资料的来源窄课前准备不充分学生学起来吃力教师教学起来也艰难由于课前做好充分的准备分组搜集了资料课堂上进行集体交流再加教师的有效引导补充这节课教师上得轻松学生也学得轻松教学目标是课堂的灵魂只有紧紧把握教学目标根据教学目标选择采用合适的教学方法才能达到预期的目标恰当的采用多媒体教学手段能提高增加教学密度提高教学效率也能增强学生学习的兴趣这节课我借助了多媒体教学效果还是不错的小学生以无意注意为主如何利用这个特点帮助学生保持注意力教师可以借助声音图片动画等形式去吸引学生同时别忘记有意识地培养学生有意注意的意识在这一课中我觉得自己做得较好的地方是能引导学生充分发挥自己的想象力自由的想象乐曲描学的音乐形象在学唱小麻雀时通过对小麻雀行为的描述潜移默化地教给小朋友待人有礼的道理在教学中还需要加强的是怎样才能引导学生把自己感受到的用自己的话和动作表现出来在这一课中我能根据低年级学生的年龄特点注意力集中的时间短创设音乐情境营造和谐而快乐的学习氛围课前让学生查找古代的计时方法适当的拓展学生的知识面和课外学习能力能启发学生积极参与表现音乐在师生生生的交流活动中学习知识培养合作意识由于条件限制没有准备补充资料和拓展资料照本宣科感觉学生没有真正地理解这点以后要注意新课程给了老师更大的空间去处理教材但是在处理教材前必须对教材进行彻底的研究教材中的每一句话每一幅图其实都有它的目的只有认真钻研吃透教材才能更好地使用教材学生是学习数学的主体教师只是一个引导者组织者在本课的教学中我让学生自己创造角再给自己组创造的角分分类通过小组合作并展示学习成果不仅体现了学生的主体地位还使学生充分体验到成功的乐趣课前我布置了预习的任务对于本课来说预习有利也有弊有利的是通过预习及预习反馈了解了哪些知识学生已经掌握哪些知识学生难理解或容易错不利的是因为学生已经预习学生已经知道分米与厘米厘米与毫米等单位之间的进率关系但是作为教师无法了解学生是如何了解这一知识是直接看结论还是通过观察尺子得到的在上课时学生就缺少了一种探究的精神及欲望使课堂少了许多激情这堂课采用了自主学习的方式课堂效果符合我的预想我结合学生的生活经验创设情境效果很好本堂课先松后紧由于没有很好把握重点平均用力前面的节奏拖沓了等发觉时时间所剩不多这种情况以后我多避免才行设计的教学内容太多以至于每个环节都很匆忙没有给学生留下充分活动感知体验的时间运用教学语言不够熟练出现了几次口误这是不应该的因为在这节课中明辩质量和重量的区别对教师来说是很重要的教学设计应更严密更科学尤其要预留出学生活动的时间实行弹性教学在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸应多找几组同学使学生充分感知提高自己的教学素养提高自己教学语言表达能力多听多学多练由于条件的限制这堂课主要以讲授法为主为了帮助学生更好的掌握本节课的知识点我又补充了些课外知识但这样一来我的喉咙就受不了了怎样更好地整合身边的资源提高教学的效率呢我想也许我可以请家长帮忙仿写这样的语言文字训练虽然费力但是收获却是沉甸甸的从课前的准备到课堂上的扶到放从本节课的仿写到本单元的相关内容仿写甚至可以延伸开去到所学内容的仿写相信孩子会有收获