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曾患抑郁
上传于：2024-06-23
【课题】《我的太阳》
【课时】1课时
【教学目标】
知识与技能：初步了解太阳造型的特点，学会把圆形与点线组合，并用色彩表现想象中的太阳造型。
过程与方法：在描述和交流与过程中，发现运用圆形和点线组合，可以表现不同表情、不同光芒太阳的方法。
情感态度与价值观：感受太阳对人类生活有着不可替代的重要作用，培养大胆地创造表现的意识，激发热爱大自然的情感。
【教学重点】圆形与点线组合的表现
【教学难点】有创意地表现太阳光芒
【教学资源】彩色纸、勾线笔、油画棒、彩色水笔、优秀学生作品、教师范画、课件等。
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节
导入与交流
范画图例
活动序号和活动名称
活动一：谜语导入，激发学生兴趣。
活动目标
了解太阳的作用。
活动任务
环节一：出示关于太阳的谜语，组织猜谜活动，引出谜底——太阳。
环节二：学生结合生活经验，讨论太阳的作用。
环节三：教师小结。
太阳是我们的好朋友，是人类生活不可缺少的自然条件。它每天陪伴着我们，给人类带来光明和温暖，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。
环节四：出示课题《我的太阳》。
关键问题
“有