商务星球版初中地理七年级上册 1.3 地球的自转 教案.doc

第三节地球的自转的教学设计教学目标运用地球仪演示地球自转并感悟地球自转的方向和周期运用手电筒等简单工具演示昼夜更替并感悟其产生的条件及晨昏线的存在用简单方法推算时差用实例说明日常生活中应具备的基本时差知识教学重难点用简单的方法演示地球的自转用地理现象说明地球的自转从不同角度观察地球自转的演示教具准备地球仪手电筒课件教学导入多媒体播放身在中国北京的小明给在美国的姨妈打电话致以中秋的问候小明很纳闷在同一时刻为什么互相的问候不一样呢今天就让我们帮助她解开疑团教学活动一自主学习展示问题日常生活中我们为什么会看到日月星辰东升西落自学答案这种现象是地球转动的结果我们把地球绕着地轴不停的旋转称为地球的自转教学活动二演示与记录首先我们用手中地球仪来演示地球的自转并做好相应记录并提醒步骤第一正确摆放地球仪地轴空间指向保持不变北极始终指向北第二正确演示地球自转第三从不同角度侧面北极上空南极上空看地球自转方向教师巡视指导学生演示并引导学生注意观察从侧面及南北极上空看地球自转时方向有何不同在学生演示后教师在大屏幕中演示从侧面及南北极上空看地球自转方向的差异并引导学生验证自己观察记录情况注意自转的方向及周期教学活动三观察与发现教师提出观察的具体要求后深入各小组之间巡视指导用手电筒模拟太阳光照先平行照射静止的地球仪会出现什么现象然后转动地球仪又会出现什么现象抛出问题让学生推测猜想假如地球是透明的假如地球不自转用手电筒模拟太阳光照射点探讨三点各是什么时间转动地球仪观察两点哪一点先见到太阳推算时差地球自转一周经度需要一天小时小时自转经度多少度在学生观察发现后教师选部分小组进行展示和交流教师在学生展示后结合课件进行释疑解惑小明晚上给远在美国的姨妈打电话为什么姨妈却说早上好答案由于中国和美国经度差异美国和中国白天和黑夜基本相反教学活动四归纳总结你能列举地球自转产生的地理现象吗日月星辰的东升西落昼夜交替时间差异等教学活动五拓展提高提出问题日出而作日落而息与地球自转有什么关系坐地日行八万里时速达每小时千米为什么感觉不到演示记录发现探索地球自转自转特征地理现象迁移运用