小学英语人教版六年级上册《What does he do》教案.docx

课时教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第一课时能够听说读写并在情景中运用以下句型提问他人的职业及作答能够在语境中理解生词的意思并能正确发音能够在图片和教师的帮助下理解对话大意并回答对话下面的问题能够用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演能完成本页介绍自己父母职业的活动激发学生热爱劳动热爱生活尊重他人劳动陶冶学生良好的道德情操并坚定为崇高的理想而努力学习的决心在小组活动中能与组内成员合作完成本节课的学习任务培养学生的合作意识和与人交流的能力通过简单的游戏来复习所学的几种简单的职业名称并为本节课的对话做好了语言铺垫通过创设真实的语境让学生说出奠定了语言环境基础在语言环境的帮助下能积极与他人合作在任务中培养合作能力激发学生自主学习的兴趣能从不同视觉认识职业明白能从事某些职业应具备的条件构思自己的职业梦想第二课时能够听说读写有关职业的单词和词组能够正确使用上述单词和词组谈论职业能够正确使用本课所学单词和词组谈论职业名称能完成本页的听力活动学生通过在本课操练询问职业的句型中加强了小组合作学习培养学生与他人合作相互沟通和交流的能力通过让学生谈论未来的理想培养他们热爱生活尊教师通过课件展示让学生通过唱歌谣同时配以各种明星图片进行单词的教授和学习帮助学生理解词义引导学生拼读认读为句型的运用奠定基础了解英语中职业名称对于不同性别的差异了解英语中更多的职业名称课文标题单元名称教材版本授课年级能否录像能姓名单位重他人劳动的优秀品质并坚定为崇高的理想而努力学习的决心依据词不离句的原则教授词汇后指导学生给明星送礼物在语境中强化单词并操练句型培养学生的理解及运用能力引导学生在学习过程中注重合作学习利用各种活动培养学生合作习的意识第三课时能够听说读写并在情景中运用以下句型询问他人工作地点和交通工具能够在语境中理解生词的意思并能正确发音能够在图片和教师的帮助下理解对话大意并回答对话下面的问题能够用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演能完成本页介绍自己父母上班地点和交通方式的活动培养学生尊重他人劳动的优秀品质从小热爱生活热爱劳动树立崇高的职业理想能树立努力学习健康生活的意识从情景出发用情带动句用句带动词让学生真正积极运用所学英语进行表达和交流并注重了小组合作的作用让学生积极与他们合作共同完成学习任务在整个学习的过程中通过学习让学生注意到中外文化的差异了解橙色多用于各国紧急救援的衣服和设备上如救生衣救生艇消防员衣服工程抢险车等第四课时能够听说读写描述职业的单词能够正确使用上述单词和词组描述常见的职业能听懂会说认读本课对话能根据图片提示和上下文完成填空和讨论激发学生热爱劳动热爱生活职业不分贵贱等情感陶冶学生良好的道德情操通过了解的一天学生搜集信息获得新知学生提高分析解决问题的能力采用多种练习方式学生巩固新知提高口语表达能力和在实际生活中语言运用能力通过进一步激发学生综合运用语言的能力了解英语中职业名称对于不同性别的差异并了解和职业有关的特殊的日子第五课时能够通过头脑风暴活动说出五种职业并用和同桌对比的方式激活背景知识和储备词汇能够熟练运用动词的第三人称单数的陈述句和疑问句能够听说认读部分的短文完成相应的任务学生通过独立阅读同伴阅读提高自主探究合作学习的能力能通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力能够根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活动能根据例句提示在文段中找到更多同类现象正确朗读句子培养学生从小树立理想的人生观并学会尊重他人劳动的良好品质培养学生获取信息的阅读能力并能有效利用信息来解决问题的能力能积极与他人合作用所学语言来做事情共同完成任务的能力理解英语中职业名称对于不同性别的差异并让学生充分认识到职业只有分工不同没有高低贵贱之分第六课时能综合运用本单元的主句和词汇进行对职业名称进行对话练习要求学生先逐一看图学会从图片信息中推测考查点做到有目的地去听录音听后完成判断任务能够完成检测能理解故事内容能朗读故事能表演故事还能恰当运用故事中的语言通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言增加学生语言的输入能够正确朗读文本并能从中获取有价值的信息能了解各种职业的特点和行为尊重任何职业的人学会尊重理解和关心他人引导学生根据自己的特长及爱好选择未来的职业通过对文本阅读的理解学生先整体感知再细节阅读最后再拓展提高的方法阅读短文利用小组合作和竞赛完成任务来学会与人沟通合作学会分享学生主动思维大胆实践形成自主学习的能力了解一些基本的文化信息知道英汉文化中职业的异同播放课件中的歌曲考考你的眼力抢读单词并用动作表演出来没单词请用力拍手学生唱歌复习职业名称英语儿歌能轻松快速地使学生沉浸于英语环境中复习简单的职业名称并为本节课的学习做好铺垫感受新知理解语言通过此项活动提前预设文本内容降低学生学习难度创设语境使学生比较轻松的学习英语通过录音先带着问题感知课文然后再在阅读中找出精确的答案培养学生的听力和在对话中找出关键信息的能力学生扎实的掌握了听音模音正音听录音圈出正确答案初听录音选择答案复听录音判断正误学习新的知识点完成学习目标任务学生认真观看视频做到眼到耳到心到口到重点句型就为下面的练习打好了基础通过听音模仿帮助学生正音让学生接受更纯正的英语最佳小演员两人小组表演文本对话小组活动根据所给的职业提示有效地进行对话练习通过角色扮演鼓励学生大胆开口说英语并敢于在同学间进行交流培养学生的自信心和学习英语的兴趣学生在教师的示范和提示下举一反三初步了解职业半开放的活动给学生后面的运用提供必要的支架最强大脑情感渗透通过学习询问第三人称单数的职业继而询问父母的职业小组活动调查朋友家庭成员的职业以及他们梦想的职业情感升华人性化地对教材进行改编场景互换培养学生思维能力和语言运用能力转变角色的活动也会增加活动本身的趣味性使学生更加愿意说乐于说通过课件展示激发学生热爱劳动热爱生活尊重他人劳动陶冶学生良好的道德情操并坚定为崇高的理想而努力学习的决心让学生明白只有付出努力梦想才能实现总结本课主要内容同教师一起复述和总结本课主要内容学后总结有志于培养学生总结的良好习惯采访本课课文情景的真实再现伙伴