Theyre monkeys 教案.doc

教案教材分析本课是新标准英语共三年级起始第二册第二模块第一单元这一单元让学生认识动物的英语名称和他们的名词复数表达形式描述人和事物外部特征的几个形容词学习句型本节课学的主要内容是学习几个动物单词和几个描述动物特征的单词以及用这些单词说句子我考虑到多数学生都喜欢动物并且个别学生还会模仿一些动物的声音形象和动作以学生已知的认知的水平和熟悉的生活经验以及兴趣为出发点选择导入新授的最佳切入点来选择教材组织教学活动本课的学习为学习运用名词复数打下基础学情分析本节课的授课对象是三年级学生三年级学生处在学习英语的起始阶段学生的学习兴趣比较浓厚根据这一时期小学生的生理和心理特点小学生活泼好动爱表演乐于接受新奇趣味性强的事物从学生的实际出发在这堂课的英语教学中适当的加入一些竞赛游戏有利于培养学生的兴趣符合乐学原则小学生所学的英语材料一般比较简短形式单一这要求我们在备课时们尽可能地把这些语言材料放入的中能听能看能触摸的情景中去使学生觉得一节英语课上学到的不仅有少量单词或一小段对话还有一些能在许多场合上用的上的富有生气的语言材料小学生的持久性学习时间短利用游戏性教学无意注意的特性可以让学生在玩中学在兴趣中学有利于化难为易减轻学生的负担这也符合素质教育的要求教学目标一知识目标学生能听说认读四会单词学生操练句型描述动物描述动物二能力目标学生能在实际生活中运用英语描述熟悉的动物培养学生根据情境正确运用语言的能力三情感目标在活动中培养学生的协作精神培养学生认真积极大胆的学习态度培养学生爱护和保护动物的情感教学重点和难点教学重点关于动物和描述动物特征的单词名词复数及句型的运用教学难点名词单复数和句型在实际情境中应用教学过程一二三出示幻灯片出示幻灯片出示幻灯片出示幻灯片这里有很多动物展示动物是怎样介绍自己的让学生注意倾听学会动物名称出示卡片师范读请生读小组读同上出示幻灯片猜动物说单词出示幻灯片板书教读小组读教读齐读出示幻灯片比较单复数差异出示其它图片练习看纸条作动作生问其他人答分组评价出示幻灯片教读带动作出示幻灯片板书教读带动作出示其他图片请生描述出示幻灯片肢体语言板书带动作教读生模仿出示幻灯片出示课件或四课堂评价表扬总结五教学反思在整节课中学生们的学习积极性一直很高活动效果非常明显反思整个教学过程我认为如下几点对整节课的成功起了关键作用一创设情境激发兴趣三年级的小学生好动好奇喜欢亲身经历针对这一特点我们教师可以借助多媒体图片模仿动作声音等有目的创设教学情境激发学生们的学习兴趣因此我预先在教室四周的墙上贴上了许多小动物的图片之后我边播放录音动物的叫声边指着墙上的图片依次问孩子们依次答当孩子们熟练了此句型后我适时把主动权交给学生找学生当小老师提问小老师再点别的学生回答孩子们跃跃欲试兴致极高的问着答着二运用化难为易韵律诗的节奏鲜明琅琅上口是培养学生语感的有效手段之一本节课中动物名词复数的读音是一处难点我运用的形式让学生边快拍手边快说这样在轻松愉快的氛围中学生们就把这四个复数名词说熟练三采用比赛形式巧用游戏复习巩固儿童的好胜心强竞赛不但可以调动学生的积极性和主动性还可以培养他们的集体主义荣誉感和自尊心结合教学内容以四种动物给四个组命名并加上口号进行爬竿比赛这样学生的情绪被调动起来还培养了学生的团结合作精神也迎合了新课标提出的采用活动途径倡导体验参与还拓展了学生的学用渠道大大激发了学生的兴趣在这节课中把全班分成了四大组为了复习巩固句型我设计了猜一猜的游戏找两男一女背对背站着面向全班同学的两个男生商量之后模仿同一种动物的动作和声音全班同学齐问背向全班同学的女生猜答四个组分别派代表猜猜对者可为本组赢得一面小红旗实施累计加分游戏和竞赛愉悦了孩子们的身心吸引了孩子们的注意力调动了其积极性孩子们在玩玩乐乐说说演演中轻松愉快地巩固了本课的语言知识此外我还帮助学生感受成功在课堂中为学生搭好学会的台阶坚持用不同的词及手势表扬学生如等让不同层面的学生都体会到学习的成就感使他们感受到学习的乐趣并乐于参与到学习活动中而新课标也要求我们要注重过程评价促进学生发展总之本节课尊重学生的主体地位创设真实的情境利用多种游戏形式调动学生的积极性和主动性较好地完成了学习任务虽然对英语教学中如何将自主合作探究等渗透到课堂中进行课一定尝试但自主探究方面做得不够到位还有每个环节每个知识点之间的联系不够自然不够新颖制作的课件也比较单一没能给人眼前一亮的感觉在今后的教学中我会查阅收集有关英语教育教学的资料多听课积累经验努力提升自己的业务水平