三年级体育教案-脚内侧传球 全国通用.doc

水平二 足球脚内侧传球教学设计 一、指导思想 依据《体育与健康》课程标准的基本理念，努力贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在教学过程中以学生为主体地位，教师为主导作用，关注学生的个体差异，注重改善学生的学习方式和实践体验。通过多种练习手段来激发学生的运动兴趣，使学生乐于参与到足球运动中来。 二、教材分析 本课足球脚内侧传球是水平二，球类项目学习的内容，脚内侧传球是足球技术中最基本最常用的。学生在四年级就接触过足球，有一定的理解和技术基础为本次课的学习打下了一定的基础，通过足球脚内侧传球学习，能够发展学生的力量、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质。 三、学情分析 本节课的教学对象是四（2）班的学生。该班共有40人，男女各半。该班级的学生思维敏捷、观察、分析和动手能力都比较强，男生对足球学习的兴趣较强，但女生稍差一些，同学间的协作和配合意识欠缺,个别同学体质较弱、运动技术较差，对足球兴趣不高。 教学目标 1.通过本节课的学习，使学生初步掌握脚内侧传球技术动作 。 2.通过学练，发展学生的灵敏、协调以及腿部力量等身体素质能力。 3.通过学生乐于参与练习，培养学生勇敢顽强、团结协作的优良品质。 教学重点难点 重点：明确支撑脚与击球部位 难点：击球的准确性及动作连贯性 六、教学准备 足球场一个、足球41个、挂图一幅、标志物4个。 七、安全提示：课前提示学生检查服装，有无尖锐物品，准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。 八、教学过程 课序 时间 活动内容 教与学 预计运动负荷 教学组织与要求 次数 时间 强度 一 2′ 课堂常规 教法： 1.集合，清点人数2.了解课后复习情况 3.告知本次课的学习内容及对学生的期望，安排见习生 学法：1.积极反馈、用心听；2.清楚本节课的任务及目标。 2′ 组织：队形为成四列横队站立。 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× （图1） 要求：快、静、齐、认真 二 7′ 准备活动 1、原地徒手操 1）扩胸运动 2）腹背运动 3）踢腿运动 4）膝关节运动 5）手腕踝关节运动 球性练习 1）左右脚交替踩球 2）左右脚来回拨球 教法：1.教师领做.并用口令提示动作的规范 2.注意及时纠正学生存在的问题 学法：1.积极、主动、认真；2.充分将各个关节活动开。 教法： 教师动作示范，语言讲解动作 口令指挥，调动学生、纠正学生错误动作 学法： 学生认真听讲，积极开动脑筋。学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。 模仿老师动作，积极练习。 4*8 3′ 4′ 小 中 组织队形为四列横队成体操队形站立。 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ××××××××××  （图2） 要求：积极热身，避免受伤。 组织队形为四列横队成体操队形站立。 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ××××××××××  （图3） 要求：熟悉球性，并体会脚背正面触球。 三 26′ 一、自主学与练 学习脚内侧传球动作 “一撑二摆三踢 动作方法： 左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖对前方，离球约一脚，右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球于中部，传球方向正 重点：用正确的部位踢球 难点：踢球的稳定性和准确性 学习发展： （一）原地触球练习 无球练习 原地做足球脚内侧动作练习 上一步无球模仿练习 3有球练习两人一组脚内侧击固定 两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习踢球，交换练习。 4.助跑2-3步脚内侧传球练习 5.学生展示动作 6.集体纠错练习 易犯错误： 1．脚触球位置不正确 原因：髋关节外展不充分 纠正：提示触球时脚跟向前顶出，脚尖微上翘 2.出球方向不直 原因：摆腿由外向内或侧身踢球 纠正：支撑脚脚尖正对出球方向，练习上一步，跟腿踢球 三、合作发挥游戏 “开火车”传球接力游戏 规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排尾把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈,依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜。 教法： 教师让学生根据图和文字描述学习脚内侧传球技术，进行模仿练习； 2让学生展示所学内容并由学生自主评价 学法： 1.认真学习、积极讨论大胆尝试，勇于展示自己学习的内容。 2.敢于评价，学会评价。 教法： 1.教师讲解示范，引导学生明确练习要点。建立正确的练习方法。 2、教师巡回指导，及时纠正错误动作，分析原因。 学法： 注意观察体会动作，积极进行练习。 练习中互相学习，共同进步。 教法： 1.教师讲解示范，发放口令，引导学生明确练习要点。建立正确的练习方法。 2、教师巡回指导，及时纠正错误动作，分析原因。 学法： 1、注意观察体会动作，听教师口令，循序渐进，积极进行练习。 2、练习中互相学习，互相纠正，共同进步。 教法： 教师总结出易犯错误，并进行正确示范。 针对易犯错误带领学生进行反复练习。 学法： 1、注意体会动作，避免错误动作，积极进行练习。 2、练习中互相学习，共同进步。 教法： 1、教师讲解游戏方法 2、调动队伍分组，组织游戏。 学法： 遵守游戏规则，积极竞争。 2、大胆挑战，体验成功的乐趣。 3---5 8--10 6—8 3—5 4′ 3′ 3′ 5′ 4