三年级体育教案-脚内侧运球 全国通用.doc

三年级足球课教案年级三年级一班任课教师人数人设计思路据体育与健康课程标准突出健康第一的指导思想与人本主义教育理念接轨使学生在运动参与运动技能身心健康心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展在教学过程中坚持以学生为本充分发挥教师的主动作用通过各种趣味小游戏培养学生体育意识以教材难点与趣味点的结合设计练习内容让学生在愉快的合作探讨竞争中逐步达到教学目标三年级的同学在二年级阶段接触过足球但是很少所以怀着半陌生半熟悉的状态进入课堂在设计各个环节上考虑注意发挥教师在教学活动中的主导地位的同时还要突出学生的主体学习地位充分发挥学生在学习中的积极性主动性和学习潜能激发学生的学习兴趣营造规范自由的民主的和谐的课堂氛围进而提高学生的体育学习能力课的内容脚内侧运球课的类型新授课教学目标的学生了解运球跑动动作要领以及练习方法认真参与通过练习使的学生能基本掌握脚内侧运球的方法培养合作学习培养学生互相帮助和团结协作能遵守规则的意识学情分析三年级的学生是形成自信心的关键期他们更容易产生兴奋感自豪感对自己充满信心有的还表现出强烈的自我确定自我主张对自己评价偏高甚至有时目空一切容易导致自负的心理相反有的孩子由于成绩不良或某个方面缺失受到班级同学的歧视往往对自己评价过低对自己失去信心因此在教学中要时不时应用一些小特技来提醒那些目空一切的孩子告诫他们自己还有很多东西要学而对那些失去信心的孩子要抓住机会去鼓励他们情绪不稳定三年级学生由于生活经验不足容易产生紧张的情绪自我调节能力差难以释放心理的压力这样就容易使他们的心情变坏他们喜欢与伙伴共同游戏学习但情绪很不稳定容易激动冲动常为一点小事面红耳赤而且情绪变化极大并且表露在外心情的好坏大多数从脸上一望便知这就要求我们要有敏锐的观察力发现问题及时解决并且在平日教学中增加小组合作加强团队精神培养学生集体荣誉感自控力不强从三年级开始学生进入少年期此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制欲望因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立同时随着年龄的增长他们对外部控制的依赖性逐渐减少但是内部的自控能力又尚未发展起来还不能有效地调节和控制自己的日常行为遇到这种问题我们应该恩威并用表扬自觉地学生适时使用管理方法对不能自控的学生进行提醒和掌控教材分析运球大致分为脚内侧运球脚背正面运球脚背外侧运球要掌握各种运球的姿势需要长时间的接触球和积累所以本堂课更多的是让孩子们感受用更正确的方式去接触足球认识足球本课穿插各种姿势的运球让孩子们在学中玩玩中学既学知识又找到快乐教学重难点重点脚内侧运球触球部位难点降低重心运球课的顺序教学内容组织及教法教师学生要求强度时间一开始部分课堂常规整队集合师生问好安排见习生宣布课的内容提出要求教法教师站在队伍前方组织集合学法学生迅速集合集合快静齐要求教师声音洪亮学生精神饱满小二准备部分热身小组长带头进行带球自由跑听到哨声后原地踩球不动如果没有踩到球的同学就要受到奖励组织教法游戏练习法示范带领口令口哨提醒学法合作练习游戏法教师讲解清晰口令清晰做好表扬和示范学生认证听讲注意安全认真练习中表现运动专项准备热身活动膝踝关节组织教法参与法师生同做评价练习教师动作大方自然语言调动学生展现的热情学生动作舒展热情参与中学法自主练习展现个性三基本部分教师讲解示范脚内侧绕杆运球左右脚配合基本技术动作要领运球时支撑脚稍向前跨踏在球的前侧方膝关节稍弯屈上体前倾并向里转随着身体的向前移动运球脚提起用脚内侧推球的后中部讲解组织围成半圆看教师讲解示范教法讲解正面示范侧面示范师生互动评价发现有没有小朋友还没有找到学法认真听讲模仿练习提出问题教师讲解清晰注意掌控节奏和时间表扬优秀表现积极地学生学生掌握触球部位小脚内侧绕杆运球左右脚配合组织教法示范讲解学法模仿练习提出练习要求明确学习目标使学生保持跃跃欲试地参与欲望进行脚内侧运球绕杆运球中小规定区域内自由运球组织学生在区域内运用脚内侧脚背外侧自由的运球时间分钟组数两组教法纠错讲解示范学法认真模仿练习提出问题通过提问示范讲解让学生掌握多样方式运球中游戏突破封锁线选名狙击手士兵进行带球穿越在穿越的过程中被狙击手抓住了的士兵就会受到惩罚依次轮换狙击手穿越距离米组织安全区教师讲解动作要领示范强调游戏规则和安全问题学生认真练习保持队形注意安全中小四结束部分坐位体前屈整队集合课后小结师生再见归还器材组织教师做好总结和表扬以及点评不足的地方学生认真练习做到最好声音清脆洪亮整齐坐到快静齐小器材背心件足球个场地操场运动负荷次分预计效果的学生基本全面掌握脚内侧运球的基本技术动作要领通过练习培养学生互帮互助团结合作遵守规则的良好品质通过学习使学生对排球的学习更加有兴趣提高反应能力课后反思在本堂课中大部分学生能够跟随教师的思路进入课堂投入课堂积极的进行学习但是仍有极个别同学在课堂中不能跟随教师的思路完全投入不到课堂本课中大部分学生基本掌握脚内侧运球的基本技术动作能够很基础的在教师的指导下进行练习基本每个人都做到了对脚内侧运球的认知但是本堂课的运动密度和运动强度还不够如果使用分层教学法让孩子能够更加享受挑战的过程朝更好的目标进行迈进