Unit 5 I like those shoes. Lesson 27 教案.doc

教案一教学目标与要求知识目标本部分是一段在商店购物的情景对话本课应重点围绕以下语言点进行训练知识目标学习有关衣物的单词听说认读单词听说读写单词知识目标本课在一个模拟购物的游戏中帮助学生辨别等衣物同时激发学习兴趣强化学生在真实的语境中运用英语的技能德育目标培养学生逐步形成学习英语的兴趣和自信二教学重点单词的认读三教学难点在真实情景中运用所学句型进行交流四课前准备准备表演对话和做游戏用的实物和图片制作本课用词汇卡片图片奖励学生用的奖章和红花五教学过程热身复习游戏教师拿出几张已学过表示衣服的单词卡或图片学生仔细看秒钟然后闭上眼睛教师拿走一张卡片或图片学生睁开眼辨认什么不见了大家一起说学过的两首歌谣鼓励名学生到前面领说做动作新课讲授本课可采用小助手事先告诉他们怎么表演表演的形式呈现课文内容教师把教室前面布置成服装店的样子尽量用实物在小助手表演结束后教师通过表情动作语言揭示下列语言点的含义中文意思是您需要什么或者有什么需要帮助的吗请把那件夹克衫拿给我看我可以试穿吗如有必要可用汉语解释在介绍过程中随时要求学生进行模仿练习拿出的图片教学生说出这个词汇再出示卡片领读比较与的读音然后将的图片和卡片都贴到黑板上便于在学生的大脑中建立起单词的音形义的联系当学生能够说准这个新词后可以鼓励学生把它用到学过的句子中如用同样的方法教学区别与一般指短外套夹克一般指较厚保暖的大衣外套注意是由两个单词组成的复合名词趣味操练借助教室前面布置好的模拟服装店组织购物的游戏全班分成男女两队每轮由男女两人参加其中一人扮演售货员另一人演顾客语言流利无错误的一方可得分个人得分累计为本队总分可参照如下用语课堂评价教师采用以下方法进行课堂评价事先告诉学生每人从家里拿一件衣服但各小组应讨论一下避免重复教师鼓励学生搞一个学生可以运用已经学过用语发挥创造力展示评论服装也可买卖服装拓展延伸听录音模仿语音语调和同学一起表演本课对话创设情景编排商店购物的对话朗读所学会话进行角色扮演完成练习册中相关习题背诵单词