教师薪酬管理方案.docx

基本工资股份有限公司文件编号公司通告号签发单位45454545454545454545454545教师薪酬管理方案管于目前我校应教育体制改革要求综合考虑学院本身的教学特点财务能力和发展阶段并通过薪酬调查和同类院校相比较从整体上把握这些要素条件最终可以明确本校的薪酬设计体系所依据的薪酬战略为发展中的稳定型战略一薪酬结构的设计对于整个薪酬的结构见下图基本工资直接形式绩效工资其他工资货币形式特殊津贴其他补贴薪酬间接形式社会保险非货币形式表彰嘉奖荣誉称号奖章授勋关于本方案基本工资的结构设计将采取传统的分类模式进行完成用图示表示为岗位工资专业技术工资工龄工资学历工资固定工资二薪酬体系设计的原则1战略性原则一个有效的薪酬设计是实现企业发展战略的重要杠杆薪酬设计的战略原则要求在薪酬设计的过程中要时刻关注单位的战略要求通过薪酬设计反映单位选择的经营战略同时还要把实现单位战略转化为对员工的期望和要求再把对员工的期望和要求转化为对员工的薪酬激励体现在薪酬设计中在单位学院战略指导下设计的薪酬可以有效地为企业战略的实现提供动力2公平性原则这项原则包括了内部公平和外部公平为了提高竞争力必须要制定具有一定优势的薪酬这样才能在人才市场竞争中吸引优秀的人才并留住现有的员工3竞争性原则要想具有强劲的竞争力就必须使其员工具有较强的竞争力要想使员工具有较强的竞争力就需要有竞争里的薪酬来吸引高素质员工良好的企业形象也能吸引一部分优秀的员工感情有时候也能吸引高素质的员工4激励性原则此项原则就是强调企业在设计薪酬策略时要充分考虑各种要素使薪酬的支付获得最大的激励效果5经济性原则在制定薪酬设计时要充分考虑到企业自身发展的特点和支付能力把人力成本控制在一个合适的范围内薪酬设计的最终目的是吸引和留住人才并激发他们的工作积极性和创造性以保证企业的发展6合法性依据国家的相关法律法规和政策来制定薪酬体系相关的法律法规主要有国家关于最低工资的规定劳动法薪酬保障法职工加班加点的工资规定等三岗位设置各类岗位等级设置及结构比例专业技术岗位管理岗位工勤技能岗位的等级根据国家确定的事业单位通用岗位等级标准确定1专业技术岗位等级设置专业技术岗位指从事专业技术工作具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位专业技术岗位中教学科研岗位是专业技术的主体岗位一般不低于专业技术岗位的80辅助岗位主要包括实验图书档案编辑出版会计审计医疗卫生等专业技术岗位1岗位等级专业技术岗位分为13个等级包括高级岗位中级岗位和初级岗位高级岗位分7个等级即一至七级其中一至四级为正高级岗位五至七级为副高级岗位中级岗位分3个等级即八至十级初级岗位分为3个等级即十一至十三级其中十三级为员级岗位2结构比例专业技术高级中级和初级岗位之间的结构比例为343正高级岗位中一级岗位是国家专设的特级岗位二级三级四级岗位之间的结构比例为136副高级岗位中五级六级七级岗位之间的结构比例为244中级岗位中八级九级十级岗位之间的结构比例为343初级岗位中十一级十二级岗位之间的比例为55专技岗位一般不低于单位岗位总量的702管理岗位等级设置管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位包括学校领导岗位内设机构领导岗位和普通管理岗位1学校管理岗位分为8个等级即三至十级现行的厅级正职厅级副职处级正职处级副职科级正职科级副职科员办事员依次分别对应三至十级管理岗位2管理岗位七八九科级正职科级副职科员的分级比例为4333政工专业职务岗位按高中初级岗位136设置3工勤技能岗位等级设置工勤技能岗位指承担技能操作和维护后勤保障服务等职责的工作岗位1工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位其中技术工岗位分为5个等级普通工岗位不分等级2技术工岗位的高级技师技师高级工中级工初级工依次分别对应一至五级工勤技能岗位3技术工一级二级三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的25其中一级二级技术工岗位主要在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置总量占工勤技能岗位总量的5根据岗位等级分配工资其标准如下职务工资级别工资基础工资12345级别工资标准厅级正职360425505575645三686230厅级副职295355415475535四586230处级正职240290340390440五490230处级副职195235275315355六408230科级正职160190220250280七340230科级副职136158180202224八281230科员119133149165181九231230办事员100113126139152十190230关于岗位等级工资的实施步骤如下设立组织配备人员进行培训工作标准化即把各个岗位的工作加以改进并实行标准化工作分析它是指各项工作所需技能责任的系统过程工作分析给出一项工作职责与其他工作的关系所需的知识和技能以及完成这项工作所需的工作条件工作评价在工作分析的基础上对不同内容的工作以统一尺度进行定量化评定和估价对工作进行分类和分级从而确定各项工作的相对价值货币转换根据岗位的工资总额岗位等级岗位数目三项数据计算岗位工资标准与市场工资率平衡岗位工资标准测算后还必须结合薪资市场上流行的工资做相应的调整制定实施细则岗位工资实施细则的内容包括新工资标准的应用工作评价的日常维护和定期检查四专业技术工资近年来教师工资改革在不断进行根据最新出台的相关政策教师工资从2011年元月开始改革从原来单纯的根据职称定岗位工资改为职称和聘任相结合的岗位工资2011年为首次岗位聘任即过渡年份职称与岗位聘任保持一致不变因此2011年工资额度略有调整总体基本保持不变从2012年之后的每一年均要实施拟定岗位设置聘任制度教师职称级别将与岗位设置聘任相分离开来根据国家职能部门相关规定的岗位结构比例教师岗位设置分为三种管理岗位专业技术岗位工勤岗位结合城建学院教师信息可以得出其职称工资表如下职务职称岗位等级岗位工资教授一级3000二级2600三级2400四级2200副教授五级1800六级1600七级1400讲师八级1200九级1000十级900助教十一级800十二级750技术员级十三级700技能等级的确认1本学院教职工凡参加过职业资格考试的可以把资格证书作为技能工资定级的依据2凡通过国家认证的职称皆可作为技能工资的依据3凡是获得国家或省级以上的专业技能奖励也可作为此项工资的标识4工龄工资工龄工资是学校按照员工的工作年数即员工的工作经验和劳动贡献的积累给予的经济补偿五工龄计算公式计算工龄的步骤已完成公式如下A3DATEDIFD3E3yamp年ampROUNDUPDATEDIFD3E3ym1amp个月ampROUNDUPDATEDIFD3E3md1amp日A3为计算出的工龄D3为入职入期E3是当前日期现在有某位同事申请了停薪留职后再复职停职时间段为5个月4日如何用A3的正常工龄减去停职时间得出实际的在职工龄如直接用正常入职时间减停职时间公式更改如下F3为停职时间的5个月G3为停职时间的4天A3DATEDIFD3E3yamp年ampROUNDUPDATEDIFD3E3ymF31amp个月ampROUNDUPDATEDIFD3E3mdG31amp日假设用正常的入职工龄1年9个月21日停职时间5个月4日在职工龄1年4个月17日再假设用正常的入职工龄1的2个月3日停职时间5个月4日在职工龄1年3个1日律按不同年限分阶段执行不同分配标准六学历工资学历工资是根据员工在教育机构取得的学历而给予适当的津贴实质上是把工资和知识进行有效挂钩学历工资属于福利范畴在我校教师中总共可以划分为专科学历本科学历硕士学历和博士学历具体工资待遇主要体现在福利待遇上如在住房补贴福利方面体现最为明显所以在此方案中不把此项作为重点操作附则1本制度自发布之日起正式实施凡与本制度不符的条款或规定应以本制度为准2本制度未尽事宜按国家及公司有关文件规定执行3本制度由综合管理部负责起草修订和解释