数学试卷讲评的现状与对策.docx

1数学试卷讲评的现状与对策试卷讲评课是数学教学中的常见课型尤其到了单元小结复习阶段它甚至成为主要课型但在日常教学中试卷讲评课的现状却不容乐观我常常听到很多教师这样抱怨一节课时间太短来不及讲完讲了整整一节课太累评讲完了可学生还是不会订正结合现状我在教学中进行了积极的探索认为要让试卷讲评课走出低效耗时的困境可采取以下策略一重视学生自我诊断与修复的能力拿到试卷学生常常会迫不及待地关注自己的得分和错题进而不由自主地参与错题的分析考试之前该复习的复习了此时学生完全有能力通过自我反思找到错误的原因即便自己找不到通过小组合作交流也能解决大部分问题这说明学生有自我修复的能力当然要提高学生的自我诊断与修复能力教师在日常教学中要教会学生分析试题即分析试题考得是哪个知识点哪些试题的考点相同哪些试题的解答方法类似等分析错因如是学习习惯的问题知识性的问题还是方法上的问题等分析思路即订正试卷时要求学生写出自己的思考过程或是用描述性的语言表述自己的思考过程学生只有暴露自己的思考过程教师才可以从中发现问题及时给予引导和纠正二重视小组合作互助的力量实践证明学生之间的互动交流质疑争辩使学生的学习更有2积极性这种同龄人之间