中学美术教育的现状思考.docx

中学美术教育的现状思考摘要在中学素质教育中提倡德智体美全面发展美术教育作为素质教育中重要的环节之一也起着至关重要的作用但在现今的中学美术教育中美术课作为杂科被许多学校和学生所忽视觉得可学可不学的反正不考试的态度被忽视的主要原因在于家庭学校和教师因此端正对待中学美术课的态度增加美术课的趣味性提高学生的创新和创造能力是目前家庭学校和教师所要积极面对的良好的美术教育环境才能促进美术教育事业的更好发展让学生得到更加全面的素质教育中学的美术教育往往被学校忽视不仅从量上被忽视更从质上被忽视不仅城市如此山区的学校更是如此这样的情况让人堪忧这样的教育方式也不利于学生创造能力和创新思维的培养在美术教育的过程中社会学校家庭应当共同承担推动美术教育事业发展的责任只有社会学校家庭的共同努力才能换来学生素质教育的更好发展在美术课上多数学生为了应付作业总是在课上或课后乖巧的临摹图画交上来的作业也总是千篇一律假如没有写上名字进行辨别实在很难区分哪幅是哪个学生的作品这些临摹的作业也缺乏突破也就是我们所说的创新美术课本来是一门启发学生思维的课程美术作业也是他们展现自己的最好时机可现在美术课的课后作业却成了学生的负担甚至在课堂上学生也表现出了消极的兴趣上课睡觉走神在课堂上做其他作业等等本应最受学生喜爱的一门课为什么却变成了这样呢美术课是中学教育的一门必修的艺术文化课程是学校实施美育的重要途径美术教育的成败质量的高低直接影响到学生的审美与美术文化修养的提高在现在的中学美术教育过程中多数学校都有开设美术课程但是美术课程的落实情况并不理想因为美术课是杂科没有考试也无关升学率所以在平常美术课虽然基本能落实可是一旦遇上了中段考期末考等等考试挪用美术课进行考前复习这就成了家常便饭在每个学校也屡见不鲜做了差不多10的老师上美术专业课也将近9年了每年的中段考和期末考大部分的美术课都被其他任课老师借用学生对美术课的不重视也表现在美术课上常常在做其他的事情不像学习语数英那样认真学习是一个互动的过程学生不重视的表现也严重影响了老师上课的积极性现在中学美术课的教学内容往往缺少趣味性通常都是在讲授一些美术基础知识和原理绘画的一些技法和美术的一些历史知识教师往往还是采用传统的授课方式即教师讲解欣赏内容与绘画技巧学生听讲并课后完成作业这种传统的教学方式强调的只是学生的绘画技能教学内容也十分枯燥单调使得学生产生了厌学情绪教师教给学生的也只是简单的绘画技巧缺少对绘画对象的基础知识和历史背景的深入了解学生通常都是在没有了解绘画对象的基础上进行创作这样的学习过程中学生往往不知道从何下手如何创新的表达绘画对象有的学生甚至到下课了白纸上都没有画上一笔单纯教授学生绘画技巧只是以一种灌输的方式在进行教学在灌输的过程中学生完全不需要动脑十分不利于开发学生的创造思维没有正确的引导学生也不知道如何开发自己的思维美术课也由此变成了单一的绘画课学生的作品也缺乏了属于他们这个年纪该有的活力学校将举办的绘画比赛手工比赛和一些画展能给学生提供一个更好的展示平台但这样的展示平台一般一学年也就一两次通常在每年的校庆一定会有一次如此匮乏的艺术表现平台十分不利于活跃校园艺术气氛在现代教学中多媒体设备在美术教学中也扮演着重要的角色多媒体能让美术形象更加鲜活让学生更容易接受课堂学习的内容在我们学校只有尖子班的教室才配有多媒体设备在山区的学校一般都是一间学校才配有甚至没有专业的美术教师来教授美术课而学生的美术课则由各个不同的任课老师来替代这样的美术课在质量上是远远不能满足于学生的从现在学校的教育情况来看学校对学生教育的目标主要还是参照学生的文化课成绩学生的文化课成绩关系到升学率而升学需要考试的内容还是语文数学英语等主干课程学生需要升学就必须参加升学考试但升学考试的科目里却没有美术课学校看中学生成绩以及升学率而美术课对升学率并没有多大影响导致美术课不被学校重视家庭对美术教育也有着至关重要的影响父母往往认为孩子需要接受好的教育而接受好的教育就关系到要上一个好的学校在现在的应试教育中想上一个理想的学校那就要参照孩子的文化课成绩而美术成绩却不在被参考的成绩里所以学习美术在父母眼中就成了不务正业甚至有的家长支持孩子牺牲完成美术作业的时间来学习主干课程这样一种不正确的观念影响了孩子学习美术的兴趣也从侧面为学校的美术教育事业带来了一定的阻碍国家教育事业的发展要依靠国家予以的经济加以保障因此重视中学美术教育发展中学美术教育事业首先国家要加大教育财政投入在加大投入的同时也要制定和完善相关政策法规保证教育经费使用到学校教学设施建设当中完善教学设施改善教学条件让每个年级的学生在学习本课课程时都能见到触摸到同书本中相应的实物让学生不单单从书本上看到物体更要让学生在课程学习中感知物体提高学生对美术课的兴趣加深学生对课堂内容的印鼓励学校与学校之间教师的相互交流避免用其他课任老师担任美术课的教学其次在上课前教师应当熟悉课本内容了解并记录自己所带班级学生的年龄特征及审美方式在课前也要备好课写好教案及设计好板书再根据每个班的特点修改教案与课件等自古以来众多有识之士常把得天下英才而教育之视为人生的乐事美术教师是人类文化的传承者是人类灵魂的工程师是辛勤的园丁