冀教版八年级下册英语Unit 8 Save Our World Lesson 48 Garbage Is Interesting! 教案.doc

Unit8SaveourworldLesson48Garbageisinteresting教材分析本单元以杜绝浪费保护环境拯救地球为话题让学生在了解地球危机重重的基础上通过活动考虑我们学生应怎样从生活细节中采取措施来保护环境保护地球进而培养学生的忧患意识和主人翁意识讨论话题源于周围环境贴近生活便于开展活动教学中应结合学生实际情况灵活调整教学内容合理设置课时适当进行拓展以丰富学生知识拓展学生视野进行理想人生责任的教育本课时内容分析本课时选择的是初二英语课本下第八单元SaveOurWorld中的一篇文章主要是围绕本单元的中心任务环保问题而展开的这篇文章讲述了如何对垃圾进行分类以及不同垃圾的重新利用通过学习让学生用各种不同的方式来减少环境污染提高环保意识学情分析本课授课对象为八年级学生他们具有一定的英语学习的基础与方法但多数学生英语学习缺乏积极性枯燥的语言学习很难提高学生的学习兴趣所以要采用形象生动形式多样的教学方法激发学生的学习兴趣使学生积极主动的参与到学习中来在这节课通过一个有趣的假想的话题环境保护不仅来激起学生学习的兴趣让学生也能积极参与到环境保护的行动中教学目标知识与能力目标1语言技能目标1听听懂有关不同保护环境方法的文章提高学生实际应用能力2说能用本模块的生词短语开展对话讨论介绍各自生活中保护环境的方法3读了解地球环境的现状通过阅读掌握基本词汇进行简单的阅读技能训练4写1能用核心词汇写出简短的表达观点的句子2能写出生存现状和保护措施形成完整的计划性文章能向全班做有关生存现状和保护措施的发言与展示2语言知识目标1识记单词useddividepileseatlidtonduty2掌握短语cleanup打扫pickup捡起divideinto把分成makeoutof用制成ausedtoycar一辆用过的玩具车Itsonesdutytodosth做是一个人的职责过程与方法目标1通过开展生动活泼的教学活动激发学生的兴趣2培养学生热爱生活热爱自然界培养保护环境的意识和关爱地球之心同时也积极鼓励学生参与社会实践活动3引导学生与他人合作相互帮助共同完成学习任务尽情享受学习的乐趣情感态度与价值观目标引导学生关注社会关注身边的事和人关心周围的生存现状和保护措施对学生进行环保意识的渗透同时让他们了解保护环境离我们很近身边有许多机会进而培养学生的忧患意识和主人翁意识和关爱地球之心教学重点1掌握与保护环境相关的知识重点是本课单词短语句型2鼓励学生用英语谈论有关环境保护怎样环保的话题教学难点1让学生积极加入到课堂情景总是带着问题去研究带着疑问为了用而大胆讨论2解决单词理解记忆方法掌握重要阅读技巧通过讨论学生解决重要的知识点教学准备电脑课件视频等教法学法运用多种教学手段创设与话题相关的情景激发学生的学习兴趣突出语言教学的交际性倡导任务型教学途径使学生在做中学学中做努力提高学生在实际生活中的语言实际运用能力本节课以garbage为主线话题分为三个任务时段Talkingaboutthegarbagewhathavetheydoneaboutgarbagewhatshouldwedotoprotecttheenvironment在设计任务时我们还注重发觉学生的童趣童真讲究教学任务的趣味性和多样性如小组合作成果展示等多种形式的任务引导学生在轻松愉快的环境中合作学习语言培养学生综合运用语言的能力本课遵循体验式英语教学模式让学生亲自感受废物利用的改造使得教师输入和学生输出科学地结合起来从而实现以学生为中心培养学生自主学习能力的教学理念和提高学生跨文化交际能力的最终教学目标另外本课还倡导任务型教学方式任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机以完成任务的过程为学习的过程以展示任务成果的方式来体现教学的成就除此之外在本节课中我们还利用了有关垃圾类型的图片帮助巩固复习新单词并以此引入话题另外在结对活动中我们还需准备亲自改造的废物利用手工制品导学过程一活动引入1教师通过freetalk创设情境出示垃圾分类视频及图片Whataretheydoing引出垃圾分类及二次使用的话题Garbageisinteresting激发学生对本节课的兴趣来引入新课2出示课题Garbageisinteresting设计意图利用看视频及图片和师生对话方式开始讨论有关垃圾的回收利用这一话题轻松进入语境进而介绍本课二学习研讨Step1LearningtheNewWords图文结合识记新单词设计意图利用图文结合的形式能把抽象的单词更形象化能让学生更轻松的接受和应用新单词Step2ListeningandAnswerListencarefullyandfillintheblanks1PlaytheaudiotapeforLesson48andasktheclasstolistenandwriteTorF2StudentsdothembythemselvesandchecktheanswerstogetherJennystartedaschoolyardcleanuponMondayDannyfoundanewtoycarDannymadeacaroutofgarbage设计意图带着问题听听力体现任务型特点让学生独立研究力所能及的问题让他们通过听一遍争取通过关键词一次找到问题的答案幻灯片先展示做题思路与方法学生完成再让学生读出答案的位置与大屏幕对照给小组记一次成绩展示答案采用简单幻灯片制作中的特殊效果使学生对答案了然起到大屏幕的简洁明了的目的Step3Readthelessonandanswerthequestions1WhatdidtheydoonTuesday2WhatdidtheydoonWednesday3WhatdidDannyusetomakethecar设计意图我将阅读文章分为两个步骤进行由易到难让学生逐步熟悉阅读文章首先通过快速阅读找出文章主旨让学生带着问题阅读文章注重对文章整体的感知然后通过细读进行第二遍的阅读回答深层问题通过整体阅读与细节阅读相结合的训练方式学生能熟悉文章的段落结构学习写作技巧积累写作素材Step4Languagepoints1Whathaveyoudoneinaschoolyardcleanupcleanup清扫清除清理cleanup为名词cleanup为动词词组意为清扫清理2Weputonglovesanddividedthegarbageintodifferentpilesdivideinto意思是把分成强调把原来是整体的东西分成若干份3IthinkitsourdutytoprotecttheenvironmentItsourdutytodosth意思是做是我们的职责句中it为形式主语真正的主语是后便的不定式短语设计意图通过语言点的强化让学生熟悉短语句型结构做好铺垫使学生避免了有话想说却无法用英语表达的尴尬场面Step4SelfassessmentStudentsdotheexercisesbythemselvesandchecktheanswersasaclass设计意图使学生理解和掌握一些重点词汇的用法进一步培养使用英语语言的能力并加深对文章的理解Step5GroupworksTask1MakeaposterabouthowtodividethegarbageTask2IntroducesomeinterestingthingsmadebygarbageTask3Makeareportabouthowtopreventgarbagefrompollutingourenvironment设计意图让学生四个人一组自选一个喜欢的任务小组合作完成然后推荐一个人在全班展示结果让学生走上讲台展示自己的作品训练口语表达能力检查学生们合作讨论的成果并给予鼓励激发学生们主动参与的积极性鼓励学生从垃圾分类和二次利用做起保护环境保护我们的家园教学反思这节课所学内容贴近学生生活实际学生们自然很感兴趣首先本节课的第一个活动展示图片讨论回答问题激活了学生思维为阅读课文做好了准备第二让学生快速浏览课文找出问题的答案培养其阅读技能第三通过课堂上的小组合作学习学生掌握了一些与环保有关的常用句型提高了学生的语言交际能力第四通过归纳练习突破了本节课的语法点同时本节课还体现了学以致用的原则结合本单元的绿色环保内容大部分同学能写出Whatshouldwedotoprotectourenvironment树立了同学们学好英语的信心