冀教版八年级下册英语 Unit 1 Spring Is Coming Lesson 5 Babysitting on a Spring Day 教案.doc

教学设计一教学目标一知识与技能学习并掌握本课的单词和短语掌握并运用句型谈论做临时保姆的一天二过程与方法通过设置情景方式进行词汇或短语教学让学生在情境中操练理解并学会运用采取或问答式的口语交际活动让学生运用表达方式和句型互相操练采用的学习策略利用课件引导学生自主学习展开课堂教学三情感态度与价值观培养学生在交谈中运用一般现在时和一般将来时使学生能够提高自己的英语语言表达能力二教学重难点一教学重点一般将来时时态的结构和用法能够用英语谈论做临时保姆的的一天二教学难点能够用英语提出建议理解的含义与使用三教学策略语音教学让学生进行模仿操练词汇教学采取情景介绍的方式进行教学让学生在情境中操练理解含义并学会运用口语教学采取和问答式的口语交际活动互相操练听力教学采取听回答问题的听力方式四教学过程师生用英语问候开始上课设计意图用英语问候让学生快速转变思路回到用英语思维同时把学生注意力转向英语课堂通过师生口语问答复习以前学过的询问天气的句式级描述天气的词汇同时展示课件图片抛出问题在明媚的春日我们可以做引出今天要学的新的词汇和短语句型如设计意图复习旧的知识引出新的知识可以让课上得更顺利其次本单元的话题谈论临时保姆一天的活动通过学生课前的预习帮助学生回顾一般现在时和一般将来时帮助学生使用句式本步骤既可以检测学生的预习的是否到位同时自然引出并学习这堂课的句型通过问题的提问与回答鼓励学生勇于开口促使学生积极参与活跃了课堂氛围让学生听课文内容并填空设计意图练习学生听和写的能力为中考第题做准备要求学生读课文回答问题要求学生跟读课文模仿语音语调设计意图通过阅读回答问题训练学生英语阅读能力通过让学生模仿语音语调学习纯正的英语使学生的口语更原汁原味让学生三人一组分角色朗读课文然后让学生分角色朗读对话让学生结合课文内容创造编排新的对话对编排优秀或有创意的学生及时肯定表扬设置场景一这个星期六天气晴朗互相询问天气同时商谈临时照看表妹的计划httpwenwensosocomzSearchespSE5BDA2E8B1A1E7949FE58AA8ampchwsearchintlink设计意图分角色朗读课文形象生动如亲临其境可以把注意httpwenwensosocomzSearchespSE5BDA2E8B1A1E7949FE58AA8ampchwsearchintlink力吸引到课文的内容中去领略其中的含义更能加深印象不容易httpwenwensosocomzSearchespSE5BDA2E8B1A1E7949FE58AA8ampchwsearchintlinkhttpwenwensosocomzSearchespSE8BEBEE883BDampchwsearchintlink忘记其次分角色朗读对话可以调动学生的积极性提高表达能力httpwenwensosocomzSearchespSE8AFBEE5A082E6B094E6B09Bampchwsearchintlink而且还能增加课堂气氛营造出积极活跃的课堂气氛通过编排对话帮助学生进一步掌握目标语言让学生以临时保姆为基本话题小组讨论怎样做好设计意图实际运用所学知识巩固练习同时以竞争机制评出最佳小组促使学生们积极参与让学生感受成功的愉悦也活跃课堂要求学生做相关练习并将答案填在导学案上一定时间之后核对答案并讲解设计意图练习是提升学生技能形成的基本途径课堂练习的目的在于使学生理解掌握知识是学生学习活动的一个必不可少的组成部分总结本课中的重点难点复习这课堂的词汇并造句作文用英语描述丹尼做临时保姆的一天