人教版七年级上册英语Unit 2 This is my sister. SectionA1a-2c教案.doc

一教学目标语言知识目标能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词能掌握以下句型语言技能目标掌握指示代词及它们所构成的介绍他人的句型能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员情感态度价值观目标让学生知道他们应当尊敬自己的父母祖父母及其他家庭成员在家庭中应多帮助父母做力所能及家务劳动通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象学会与家庭成员和睦相处从而激发起他们对家人的热爱二教学重难点教学重点教学难点三教材分析本节课围绕家庭成员这一主题展开听说读写等多种教学活动教学核心是用英语介绍家人和朋友通过本单元的学习学生应该掌握对家庭成员的称呼通过谈论家庭的话题使学生学会并掌握介绍人物识别人物的基本句型进一步体会一般疑问句的用法学会运用指示代词介绍人物学会运用人称代词询问人物如以及开头的特殊疑问句一般疑问及其简单回答运用名词的复数形式能够用英语向朋友介绍自己的家人从而让他们了解自己的家庭四学情分析从教材编排上说本单元是就第一单元认识朋友之后仍接着学习用英语认知人而与学生最为熟悉的人就是家庭成员由了解同学们的名字很自然过度到了解对家庭成员的名字以及对家庭成员的称呼对学生们来说比较容易接受以前学的等形容词性物主代词在本课中任然是重点学习的任务但在本单元要接触名词的复数形式以及动词的复数形式且本单元生词较多因此本单元的学习任务比较艰巨五课型听说课六教学方法启发式教学和任务型教学学法独立学习小组学习合作学习七教具八教学过程家有儿女环节设计意图本环节使用学生都熟悉的家庭喜剧家有儿女中各家庭成员照片引发学生的学习兴趣在图片的欣赏中掌握重要的单词各家庭成员的名称掌握句式等学生会在趣味中掌握本课重点环节设计意图本环节使用押韵小诗展示本课重点单词加强对上一环节的巩固学生在这一环节中会积极参与有所收获知识得以巩固环节设计意图回归课本完成课本内容加强对单词的巩固环节设计意图本环节使用谈话法做听前准备完成听力环节设计意图本环节使用结对活动使学生熟练掌握并运用关键句型学生在该环节会巩固本节课重点句型环节设计意图本环节通过在听后挖空填词再听在提高学生的听力技巧的同时也巩固了重点单词的书写环节设计意图本环节通过结对活动进行口语活动联系在通过对照片内容的问答来巩固学生的知识结构环节设计意图本环节通过总结本节课的重难点达到学习内容重难点的把握写出下列单词的复数形式根据语境及所给汉语提示写出所缺单词姐姐哥哥那些父母亲爷爷奶奶板书设计教学反思学生是学习的主体任何的教法学法都是为学生获得知识而服务的小组合作教学法要想取得实质性的效果也必须从学生入手确切的说是从调动学生的积极性入手俗话说兴趣是最好的老师因此在运用小组合作教学法教学时教师的备课不能单从学生知识的掌握这一方面考虑还要从调动学生主动性去着手因此在设计教学时课堂的导入案例的列举活动的展开httpweb5ykjcom任务的总结等方面都应考虑去调动学生这一教学主体